《鋼鐵是這樣煉成的》導學案
教學目標：情感、態度、價值觀目標：懂得堅強意志靠自覺磨礪的道理。逐步增強自己的意志力。
能力目標：能夠分析自己的意志品質。能夠運用培養意志品質的方法，逐步培養自己良好的意志品質。
知識目標：掌握磨礪意志的方法。知道磨礪意志要形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。
教學重點
磨煉堅強意志的方法
教學難點
磨煉堅強意志,要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。
教學方法：討論歸納體悟；情景教學法；事例教學法。
知識鏈接：
1、1973年12月,肯尼出生在美國賓夕法尼亞洲拉昆村,當母親看到嬰兒只有半截身體時,哭得死去活來,做父親的比較冷靜,再三安慰妻子:“我們要面對現實,不要絕望,生命還在,希望還在。”肯尼一歲半時,做了兩次手術,腰以下的神經無法恢復,連坐都成了問題。醫生卻勸肯尼的母親,凡事要盡量靠他自己的意志和能力去做。母親接受了醫生的忠告,盡量讓肯尼料理自己的事情。數月后,肯尼竟奇跡般地坐了起來。不久,他開始嘗試用雙手走路�？夏衢_始上學了,每天都要裝上重達6公斤的假肢,坐著輪椅上廁所很不方便,每次都有同學幫助他。在這樣的環境熏陶下,加上幾位老師的愛護,使肯尼的心靈得到極大的凈化。他愛生命,愛自己身邊的每一個人。他幫媽媽買東西,有時也替鄰居洗車、剪草,這對一個沒有下肢的人來說,要有多大的毅力啊!如今,肯尼已經是加拿大的小影星了,他成功地主演了影片《小兄弟》。他對記者說:“我的生活沒有困難,遇到困難就和大家一樣,堅強地想辦法解決�！毙℃偵�,幾乎每個人都迷戀著肯尼,有個老太太每天都站在門口,就是為了多看他一眼。為什么人們都迷戀半截身體的少年肯尼呢?肯尼的鄰居喬安說:“每個人都有煩惱,但是只要看到肯尼,就會覺得自己的煩惱是何等的渺小。”還有一位鄰居說:“我們熱愛肯尼,因為有了他,我們提高了戰勝困難的勇氣,我們要像肯尼那樣,對生活充滿信心。”
2、馬和驢子的故事
唐太宗貞觀年間,長安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢子,它們是好朋友。馬在外面拉東西,驢子在屋里推磨。貞觀4年,這匹馬被玄奘大師選中前往印度取經。
XX年后,這皮馬馱著佛經回到長安,又見到了驢子。老馬談起這次旅途的曲折經歷,那神話般的境界,使驢子聽了大為驚異。驢子充滿感慨地說:“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠的路,我連想都不敢想�！薄捌鋵�,”老馬說,“我們跨過的步子是大體相等的,當我前去取經的時候,你一步也沒停止。不同的是,我同玄奘大師有一個遙遠的目標,按照始終如一的方向前進,所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就圍著磨盤打轉,所以永遠也走不出這個狹隘的天地�！�
3、論意志
意志是聳立在冬日的雪原上、在寒風中搖曳的枝柯，盡管那冰霜壓得它垂垂欲折，但它依然在頑強地支撐大樹的綠色之夢!
意志是那臨云高聳的山峰，在綿綿不盡的歲月里，不管風雨雷電是如何地肆虐，它永遠都不會低下高傲的頭顱。
意志是那穿峽越澗、在陡峭的岸中奔騰不息的江河，不管在遙遠的路途上有多少曲折和坎坷，都不能改變它流向大海把自己融入那片蔚藍的執著……
意志是一個人的血肉之軀包裹著的如鋼鐵般錚錚作響的靈魂，除了死亡，沒有任何打擊能將它征服。