鋼鐵是這樣煉成的導(dǎo)學(xué)案
課題：第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 第二框 鋼鐵是這樣煉成的
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)分析使學(xué)生了解自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀。
2、掌握磨練意志的方法。
3、樹立磨練意志的信念，制定意志磨練計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練意志。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析自己意志品質(zhì)的思想及外在行為表現(xiàn)，真正理解和掌握磨練意志的方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生制定意志磨練計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練意志。
三、課前準(zhǔn)備
1.投影片（自制）：目標(biāo)及思考題； 2.學(xué)案
四、學(xué)習(xí)過程及指導(dǎo)
（一）揭示目標(biāo)并指導(dǎo)自學(xué)（3分鐘）
師：在前邊的第一個(gè)框題，我們主要分析了堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用，從而了解到堅(jiān)強(qiáng)的意志是我們生活中不可缺少的一種品質(zhì)，是我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、完成學(xué)業(yè)、取得成功的一把利劍，所以，我們要努力地把自己培養(yǎng)成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。那么你了解自己的意志品質(zhì)的現(xiàn)狀嗎？你知道堅(jiān)強(qiáng)的意志是從哪里來的嗎？你知道磨練堅(jiān)強(qiáng)意志的方法有哪些嗎？這就是我們第六課 第二個(gè)框題“鋼鐵是怎樣煉成的”要學(xué)習(xí)和探究的內(nèi)容。 板書課題：鋼鐵是這樣煉成的，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：投影學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)＊同學(xué)朗讀一下學(xué)習(xí)目標(biāo)。
生：朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
師：為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，請(qǐng)大家一起看課本本框題的內(nèi)容，大字部分慢看，小字部分快看，積極動(dòng)腦，圍繞思考題看書并在書中找到思考題的答案，10分鐘后檢查，看誰學(xué)得又快又好。（教師投影目標(biāo)思考題）
目標(biāo)思考題：
1. 了解自己的意志品質(zhì)的現(xiàn)狀? （自己堅(jiān)強(qiáng)意志和懦弱意志的表現(xiàn)）
2. 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法？
（二）學(xué)生自學(xué)，教師巡視（10分鐘）
學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)，教師面向全體學(xué)生，督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真自學(xué)，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。
（三）教師檢查并點(diǎn)撥更正和補(bǔ)充（17分鐘）
1、師：同學(xué)們，你了解自己的意志品質(zhì)的現(xiàn)狀嗎？回顧自己的成長歷程，我們每個(gè)人都在“意志銀行”里儲(chǔ)存了一些意志品質(zhì)，有些是堅(jiān)強(qiáng)的，有些是懦弱的。讓我們拿著自己的“意志存折”到意志銀行里核對(duì)一下，以便理解自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀，然后相互交流有無堅(jiān)強(qiáng)意志所產(chǎn)生的不同后果。
學(xué)生活動(dòng)：意志銀行（要求：學(xué)生自己先對(duì)照書中的內(nèi)容，找出自己堅(jiān)強(qiáng)意志和懦弱意志的表現(xiàn)，書中沒有的可以補(bǔ)充進(jìn)去，然后同桌的相互交流。）
（1）意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)：
（2）意志薄弱的表現(xiàn)：
2、師：堅(jiān)強(qiáng)的意志是靠我們自己磨練出來的。那么，我們應(yīng)該怎樣磨礪自己的意志呢？（磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法有哪些呢？）
學(xué)生討論回答：
教師歸納總結(jié)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法：（板書）
第一、必須樹立明確的、堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)
第二、 要從細(xì)微之處做起，從小事做起
第三、應(yīng)善于管理自己
第四、要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己
3、師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第83頁的材料，分析：長者的話有道理嗎？為什么？
學(xué)生回答：
教師簡要點(diǎn)評(píng)：在人生的征程中不可能總是一帆風(fēng)順，遇到這樣或那樣的挫折是在所難免的。而當(dāng)今的年輕人大多數(shù)都是父母的“掌中寶”，家庭中的“小公主”、“小皇帝”、“小太陽”，從沒受過什么大的委屈或挫折，更缺少艱苦的生活和環(huán)境的鍛煉。因此，對(duì)挫折的承受能力差，產(chǎn)生了很多的不良后果。……