我們在行動

【學習目標】：

1、教育學生自覺從我做起，從小事做起，自覺宣傳和執行計劃生育和保護資源、環境的基本國策

 2、知道我國計劃生育、保護環境、合理利用資源的政策

3、從身邊小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣。

【重、難點】：
保護環境、合理利用資源

【課前預習案】：

1、自學課本p94—98,注意自學過程中要邊讀課文，邊用紅筆勾畫基礎知識和自己認為的重點和難點知識。

2、自學完課本內容之后，獨立完成自學問題：
（1）你學到的基本國策有：

（2）計劃生育的目的、要求：

（3）實行計劃生育取得了什么成效？

（4）怎樣落實保護環境和合理利用資源這一基本國策的？

（5）實施可持續發展略取得的成就是：

（6）結合課本知識和自己的實際，說一說青少年應怎樣為國家的可持續發展做出貢獻？

【課內探究案】：

探究一：       

布什的驚訝

布什就任美國總統后來中國訪問，受到鄧小平的接見，布什有一次對中國的計劃生育政策予以質疑。鄧小平思索了一會兒說：我們可以接受你們的意見，但如此一來，中國每年將會多出生至少2300萬人口，這樣一個龐大的數字對于中國來說已不勝負擔。你們美國可否增加中國的2300萬移民配額呢？哪怕一半也行。布什當時就被這個建議驚呆了。

1、近似一個幽默，但至少道出一個嚴峻的現實問題，這個問題是什么？為解決這一問題國家制定的國策是什么？還頒布了相應的法律法規，是什么？

2、請為解決這一問題寫兩條宣傳標語。

3、我們的行動：作為未成年學生，面對這一國策，你能做些什么？
 

探究二：

1、提到資源、環境，你會想到那些詞匯？面對流行的“低碳”的生活方式，你準備怎么做？

2、結合本地的環境資源問題，思考當地政府在保護環境和合理利用資源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？

探究三：

材料一，閱讀課本97頁姚遠的例子。

材料二，資源也握在你手中

*用口杯節水刷牙，只耗0.5升水，如果龍頭開5分鐘，則費水45升。

*洗菜時用盆接水洗，一頓飯可節省100升水。

*回收一噸廢紙能生產好紙0.8噸，等于少砍17棵樹。

*換成節電冰箱，每年節電相當于半個三峽電站的發電量。

從上述材料中你受到什么啟發？作為中學生，能為保護環境和合理利用資源做些什么？

【收獲平臺】  依據知識提綱談收獲

【自主訓練】:

選擇題

1、世界一些大城市一些著名建筑都參加了“地球一小時”活動，據預測，全球如果有一億個家庭關燈一小時，就將減少50萬噸二氧化碳的排放。我國參與這一節能減排活動（            ）

a能有效遏制我國生態環境的惡化

b能徹底解決我國資源短缺的問題

c是實施保護環境和節約資源國策的具體體現

d可實現把我國建設成資源節約型、環境友好型社會的目標

2、喀納斯湖旅游公路的建設者，當初修路損傷了生物植被，如今覺醒，毅然出巨資4000萬元修復，補償自然。為了給野生動物讓草場，地處新疆阿爾金山的300多牧民遷離了久居的家園。這啟示我們在經濟建設中應該堅持              （       ）