七年級下冊《唱響自信之歌》教學設計
課件一：顯示課題及相關背景圖案，配有輕音樂中央電視臺著名節目主持人李詠，各位同學熟悉嗎？誰能說說目前他主持的兩個欄目？（學生回答略。）今天，老師就帶領大家一起走進李詠和他的《幸運52》。
課件二：顯示《幸運52》開場片斷
李詠在主持幸運52的時候，有一個經典手勢，同學們有印象嗎？（學生回答：有！）給你們一個機會，大家秀一秀。
課件三：秀一秀──李詠主持《幸運52》最常用的一個手勢
我們是單獨展示還是集體一起來？請一起來，全體起立，預備，開始。（學生展示略。）
同學們的表現太棒了！那么，這一手勢代表什么含義呢？大家談一談。（學生回答略）
讓我們以勇往直前的精神挑戰第三題：闖關成功的選手全是因為“幸運”嗎？（學生否定。）
搖頭是需要理由的，請亮出你的觀點。（學生回答略。）
正像同學們說的那樣，成功靠的不僅僅是幸運，更需要信心和實力。在這個挑戰無處不在的今天，我們需要唱響自信之歌。
課件四：唱響自信之歌
早在兩千多年前，著名物理學家阿基米德曾經說過：給我一個支點，我能將地球撬起來。今天，我們要說：給我們一個支點，我們必能將自信之歌唱響！請看支點一。
課件五：看到進步與長處
請問各位同學，作為一名中學生，在日常的學習生活中，當有人問到咱成績的時候，你會想到什么？（學生回答略。）
根據你們的回答，我們做一個現場測試，請看屏幕。
課件六：成績就是指──考試分數
同意此觀點的同學，請把你們的手舉起來。（學生表態。）
好！請放下！大家的觀點已經表達出來了，有的贊成，有的反對，想不想知道老師的理解呢？請看屏幕。
課件七：每天進步一點點兒
從一名小學生成長為一名現在的中學生，半年多的時間過去了，和以前相比，你都取得了哪些進步呢？
說一說，和小學相比，和上學期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些進步，可以從學習、生活、交友、衛生、紀律等多個方面談起。
（學生回答略。）
同學們的回答告訴我，和以前相比，大家都進步了，有的進步比較大，有的進步比較小。老師要告訴你們的是，哪怕你的進步只是一點點，這也叫成績！有人說成功者并非比你聰明，而是他們更善于反思，各位同學有睡前反思的習慣嗎？（生答：沒有！）在此，老師有三句話與大家共勉。請看屏幕。
課件八：反思
第一，今天，我學到了哪些東西？
第二，今天，有哪些事我可以做得更好？
第三，今天，我享受了生命中的哪些過程？
你們以為這樣的反思好嗎？（學生回答：好！）能堅持嗎？（學生回答：能！）很好！我相信，一個月后，一個學期后，三年后，六年后，你們一定會有更新的變化，更大的飛躍！記住我們的約定──持之以恒、必定成功！
接下來，我給大家介紹一位朋友：她會教書，她會炒一手好菜，她是一位現代女性，她織毛衣很內行，她的乒乓球打得也不錯，她是一位七年級的思想品德老師。各位同學，能猜出這位朋友是誰嗎？（學生回答：王老師。）非常聰明！這個人就是我，一個你們可以信賴的朋友，一個能夠比較全面看待自己的人。法國著名的軍事家拿破侖曾經說過：不想做將軍的士兵不是好士兵。王老師說：“強將手下無弱兵。”各位親愛的同學，你的長處有多少，你來說一說。你可以選擇陳述，也可以才藝展示。