師愛助我長（精選2篇）
師愛助我長 篇1
課題: 第六課 師愛助我成長
我與老師交朋友
我的疑問：
自我點錯：
主備人：侯靈菲 審核人： 課時：1 授課時間：
學習目標：
1. 進一步樹立民主平等的師生關系；
2. 知道學生應怎樣與老師交往與溝通，增強正確處理師生矛盾的能 力。
重點難點：
培養學生的民主平等意識,建立起一種民主、平等、和諧的師生關系
自主學習探究:
㈠預習導入：
老師的愛是無私的,我們
應熱愛尊敬老師。在學習過程
中，怎樣和老師交往？出現
問題（如和老師發生矛盾）時
該怎么辦？
㈡精講點撥：
1.主動與老師交流交往
① p69“師生懇談會”體現了一種怎樣的師生關系?
② 分組討論p70的做法可能產生的結果,說說他們應該怎樣做?
③讀一讀p71“我”與楊老師成了好朋友的故事，想一想我們應 怎樣與老師交往？
2.正確處理與老師之間的矛盾
① 閱讀p71方潔的故事，想一想：自己在被老師誤解或與老師發
生矛盾時，是如何處理的？
② p72 老師出錯時，我會：
③ 閱讀相關鏈接，了解向老師提意見的技巧。
★3.課堂總結：新型的師生關系是一種怎樣的關系？怎樣才能建立起這樣
的師生關系？
㈢鞏固練習：
1.在現代學校教育中，師生關系應該是 （ ）
a、敵對的 b、互不干涉的
c、新型的、民主平等的 d、父子關系
2.對于不喜歡的老師，正確的態度是 （ ）
a、厭屋及烏，他的課我也不想上了
b、上他的課，我偷偷地做其他作業
c、要求老師改變教學風格來適應我
d、耐心地去感受這位老師的教學特點并逐漸適應
3.當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，我們要 （ ）
①冷靜思考，用正確的方法解決矛盾 ②根據當時的情況，向老師做
出解釋，說明情況 ③不分場合與老師頂撞 ④采取消極態度與老師對抗
a、①②③ b、②③④ c、①② d、③④
4.以下與老師的交往中，你認為正確的是 （ ）
①尊重老師的人格、勞動 ②在超市看到老師時，從背后拍拍老師的
肩膀，當作打招呼 ③只要是老師說的都要服從 ④主動與老師溝通，主
動向老師問好
a、①② b、①③ c、①④ d、②③
㈣拓展延伸：
高林因為上學路上扶一位病人去醫院而上課遲到，老師批評了他，
高林自認為有理，當著全班同學與老師大吵，然后摔門而去。事后，老
師讓他去辦公室，他不理不睬，還在其他同學面前議論老師是“糊涂蟲”。
（1） 請你幫高林想一想，應怎樣認識和對待此事？
（2） 你認為師生之間產生了誤解或矛盾應怎樣處理？
我的收獲：
教師寄語：
㈤中考鏈接：
1.關于師生關系，下列認識不正確的是 （ ）
a、老師是我們學習的合作者、引導者和參與者
b、老師是我們的良師，更是我們的益友
c、師生之間是沒有誤解和矛盾的
d、學生應該尊敬老師
2.我們與老師朝夕相處，彼此之間產生一些矛盾或誤解是難免的。當
我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，下列做法不可取的是 （ ）
a、學會冷靜思考
b、通過恰當方式與老師坦誠交流
c、用正確的方法解決矛盾
d、不分場合與老師頂撞
3.張老師是一位語文老師，同學們都很喜歡她。每當上課時，她都是
那樣的親切，那樣的平易近人，她和同學之間的關系就像朋友，大家對所講的問題，可以提出自己的看法和老師辯論，老師有時個別字發音不準，學生馬上指出，張老師立刻改正。課余時間，同學們有什么心事，都愿意找張老師談，張老師也會耐心的為同學們服務，給學生指導。
（1）以上事例體現了怎樣的師生關系？
（2）我們應怎樣和老師交流？
㈥課外延伸：
紀連海，1965年生，現為北京師大二附中教師。1986年7月畢業于北京師范學院歷史系，1998年首都師范大學歷史系首屆歷史教育學碩士研究生班結業，XX年首都師范大學計算機系計算機專業畢業。曾經先后在中央電視臺《百家講壇》欄目主講《正說和珅》、《正說劉墉》、《正說紀曉嵐》、《正說多爾袞》、《正說鰲拜》、《正說吳三桂》等56講；在上海電視臺《文化
中國》欄目主講《〈孝莊秘史〉大揭秘》、《解密〈康熙王朝〉》、《解密〈雍正王朝〉》、《指點乾隆王朝》、《話說漢武大帝》等105講。還曾經先后出版了《歷史上的和珅》、《歷史上的多爾袞》、《歷史上的劉墉》、《歷史上的紀曉嵐》、《說孝莊》、《說康熙》、《說雍正》、《紀連海點評乾隆名臣》、《紀 連海品讀康乾名臣》等書。
問：依你現在的名氣，完全可以去大學講課，想過改行或離開中學嗎？
紀連海：我從沒想過離開中學。第一，我之所以成名，因為我是一位中學老師。上“百家講壇”的那么多人，現在還在中學講臺上的，紀連海是惟一；第二，我之所以還在這個學校，是因為我既沒有一覽眾山小的那種無奈，也沒有感覺到高處不勝寒，我能做很多事兒。在外面可能大家說我很好，可是在這個學校里不一定，這里有很挑剔的學生，我今天的成功，完全歸功于我有那么多挑剔的學生。他們是我的鏡子，有時跟這些十幾歲的孩子聊天我會奇怪他們怎么這么優秀？在一個中學尚且如此，我上大學去？別丟人啦！我覺得我現在當一個歷史老師很好，我從中可以感覺到快樂。如今，我已經把當中學老師從職業變成事業。職業是糊口，事業是責任啊。我還覺得，走到今天這一步，不要飄飄然，不要好高騖遠，要知道自己幾斤幾兩。當需要我做一塊鋪路石的時候，就好好做鋪路石吧。
師愛助我長 篇2
我的疑問：
自我點錯：
課題: 第六課 師愛助我成長
我愛我師
課時：1授課時間：
學習目標：
1. 尊敬老師,激發對老師的熱愛之情;
2. 了解教師的工作特點，懂得學生應該尊敬老師
重點難點：
熱愛尊敬老師
自主學習探究：
㈠預習導入：
老師是嚴冬里的炭火，酷
暑里的濃蔭，湍流中的踏腳
石，霧海中的航標燈。老師
用知識的甘露孕育鮮美的碩
果，用心靈的清泉滋潤理想
的花朵。
老師是最值得我們尊重
和愛戴的人。
㈡精講點撥：
1.師愛濃濃
① 結合p65的圖片，議一議老師給予我們的愛體現在哪些方面？
② p66讀一讀 張家營老師的話：“你們最大的收獲應該是學會了
尊重、諒解、關愛、信任等。”體會老師給我們的關愛體現在哪？
③ 閱讀p66王老師的故事，并用自己印象最深的一件事，說說老
師是怎樣幫助我們成長的。
④ 學生討論：為什么要尊敬老師？
2.熱愛尊敬老師
① 閱讀p68尊師的故事，想一想：尊重老師的勞動，我們
應做到：
課上:______________________________________________________
___________________________________________________________
課下: _____________________________________________________
___________________________________________________________
② 想一想,怎樣才是對老師有禮貌?
③ 學生討論:我們中學生尊敬老師應做到哪些方面?
★3.課堂總結: 為什么要尊敬老師？
我們中學生尊敬老師應做到哪些方面?
㈢鞏固練習：
1.在我們的學習過程中，老師是我們學習的指導者。因為老師（ ）
①幫助我們掌握科學文化知識和技能 ②培養我們的創新意
識和實踐能力 ③教給我們科學的思維方法和學習方法 ④教給
我們做人的道理
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④
2.老師是我們成長道路上的引路人，因為 （ ）
①老師教我們學會做事，學會做人 ②老師引導我們走好人生
之路 ③我們的成長離不開老師的引導和幫助 ④老師教給我
們科學的思維方式和學習方法
a、①③④ b、②③④ c、①②③ d、①②④
3.老師是愛的使者，表現在 （ ）
①老師的愛是無私的 ②老師的愛是我們進步的動力 ③老師的
愛給了我們溫暖和力量，促使每個學生不斷實現自己的追求，到達理
想的彼岸 ④老師的愛是超凡脫俗的
a、①②③ b、②③④ c、①②③④ d、①③④
4.作為中學生，我們熱愛、尊敬老師就必須做到 （ ）
①尊重老師的勞動 ②虛心接受老師的教誨 ③真誠地接受老師
的批評 ④要對老師言聽計從 ⑤對老師有禮貌 ⑥不給老師提意見，
見到老師過來趕緊躲開
a、①②③⑤ b、①②④⑤⑥ c、①②③④⑥ d、②③④⑤⑥
㈣拓展延伸：
居里夫人是一位偉大的物理學家和化學家，也是世界上獲得諾貝爾
獎的第一位女科學家。
當居里夫人成為著名的科學家以后，她沒有忘記曾經傳授給她知識
的老師。她曾出資幫助一位曾經教過她法文的老師實現了她最大的愿望
---重游她的出生地法國北部第厄普。
19xx年，居里夫人回到她的故鄉華沙，波蘭婦女為她舉行宴會。宴
會上，當居里夫人發現一位頭發花白的老人時，便快步走上去，熱烈的
擁抱、親吻這位老人。老人激動得流下了眼淚。原來，這位老人是居里
夫人小學時候的校長。
居里夫人不忘老師，永遠尊敬教過自己的老師的故事廣為流傳。人
們更加敬佩這位偉大的科學家。
居里夫人為什么念念不忘她的老師？
我的收獲：
教師寄語：
㈤中考鏈接：
1.早晨，當老師走進學校的大門，就會聽到同學們親切的問候：
“老師早。”教師節，同學們會向老師送一張自制的賀卡。這一聲聲親
切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族的優秀傳統在當今 時代所綻放出的絢麗色彩。這種優秀的傳統是 （ ）
a、尊敬老師 b、尊重學生 c、孝敬父母 d、了解老師
2.下列同學的行為能體現對老師的尊敬的是 （ ）
a、對老師不理不睬
b、背后議論老師
c、給老師起綽號
d、上課認真聽講，課堂上積極發言
3.靳偉杰原是河南省漯河市實驗小學的一位女教師，XX年到深
圳龍華中英文實驗學校任教。XX年1月13日下午，在深圳市寶安
區龍華街道樂景花園出口處，一輛失控的小轎車突然撞斷欄桿，飛速
沖向人行道，在險情出現的一瞬間，龍華中英文實驗學校年輕的女教
師靳偉杰果斷的一把推開旁邊的1個學生，又推開身邊的3個學生，
而她本人則被卷入車下…當天23點20分左右，經搶救無效，靳偉杰
獻出了年輕的生命。
靳老師見義勇為的英雄事跡和教書育人、敬業愛生的職業精神，
在社會上引起強烈反響。XX年2月底，深圳市人事局、教育局發 文，
追授靳偉杰同志為深圳市教育系統師德標兵，并號召全市廣大教職員
工向靳偉杰同志學習。
（1）靳偉杰的事跡說明了什么？
（2）你認為老師值得尊重嗎？
（3）尊重老師，你打算怎么做？
㈥課外延伸：
地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋！”