孩子“幼升小”應該注意什么呢？（夏季親子入園專題）

轉眼之間，小孩子們就快要從幼兒園轉入小學了，如何才能讓孩子們盡早的適應小學的生活對于小寶寶們的學習很重要，以下就讓我們一起來了解下相關的要點吧，幫助孩子快時間的適應小學的生活！
　　目標一：喜歡新環境
　　☉通過活動感受到當一名小學生的自豪
　　☉喜歡自己的學校，對新的學習生活產生興趣
　　☉熟悉學校的設施，會在校園里快樂自如地生活
　　針對這幾點目標，學校將舉行新生入學儀式，帶領新生參觀校園，知道校園的美麗需要我們用行為來維護，能說出自己學校的名稱，知道校園中各功能教室及醫務室、廁所所在地。
　　在這一目標的達成中，我們希望家長能強化孩子對學校的喜愛之情，為孩子即將開始的校園生活做好情感準備。
　　目標二：喜歡新伙伴
　　☉通過胸前和教室門上的班標，知道自己所在的班級
　　☉通過相互介紹，認識新同學
　　☉開始培養學生的群體意識
　　☉通過活動，能與伙伴合作，體會有好朋友的快樂
　　老師會鼓勵每個學生出主意，動手布置裝扮自己的教室，知道班級就是自己在學校的家。要求每個學生聲音響亮、態度大方地向老師和同學介紹自己。認識同桌，合作為集體做一件小事。比一比，看誰最先擁有好朋友。入園指導
　　我們希望家長能鼓勵孩子積極參與班級活動，主動結交好朋友，在這過程中，孩子會出現不少問題，在與同學的交往中也會發生摩擦，這是他開始學習與人交往的第一步。家長如能正確引導，就會使他培養起寬容待人、學會合作等終身受益的良好品質。我們非常希望家長能夠理解，把孩子送進學校，不僅是為了讓他學知識，還希望他在學校、班級的小社會中學成長，有些問題必須讓他自己面對，請相信老師愛護學生的心情與家長是完全一樣的。
　　目標三：產生新興趣
　　☉對校園的學習生活產生喜歡的情緒
　　☉知道學習知識是小學生的責任
　　☉對所學學科有興趣
　　☉有努力學習的愿望
　　我們會在學習準備期中，讓學生認識各類課本，能說出課程的名稱，并且知道自己要在其中學什么，感受各門學科的趣味。
　　在暑期家訪中我們了解到個別家長的擔憂——“我的孩子已經認識很多字，還會100以內的加減法，那么課堂上我的孩子是否就在做無用功呢？”“我的孩子剛從國外回來，一切都沒有基礎，據說你們教學進度很快，我的孩子跟不上怎么辦？”對于學生中存在的基礎不一，我們教師早有準備，因為這是任何一個群體都會出現的現象。
　　《課程標準》將部分識字內容重心下移，低年級的識字任務是比舊教材來得重。同樣的教材，面對不一樣的學生，我們教師更關注的是怎樣激發所有學生學習的興趣，如今的課堂教學與各位家長讀小學時的方法已大大不同，我們會使用字理識字法、部首歸納法等追求學生自主識字能力的培養。數學也不是簡單地加加減減，而是引導學生把數學引入生活實際，用多種思維理解數學，激發學生學習興趣，引導學生把自主探究、合作交流的學習方式與接受性學習有機結合。課堂上，在能者先說，會者多說的爭相發言中，引發包括聽者在內的智慧火花的相互碰撞。在歸納方法、提升能力的課堂教學中，讓不同層次的學生都有發展。家長可以翻看孩子的課本，學校也會組織教學開放日活動，讓家長了解我們的教學方法，幫助孩子提高興趣。