七年級(jí)語文暑假作業(yè)
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(每題3分,共21分)
1、語文要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，請你將下面詩句端正、規(guī)范、清楚地寫在格子里。(3分)
老驥伏櫪 ，志在千里。
2、加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )
a.蜷(quán)曲 癱瘓(tān huàn) 倏(shū)忽 恍(huǎnɡ)然大悟
b.攥(zuàn)著 尷尬(ɡān ɡà) 菡萏(hàn dàn) 隨聲附和(hé)
c.貯(zhù) 藏 須臾(yú ) 攲(qī)斜 竦(sǒnɡ) 峙(shì)
d.嫩(nèn)葉 曲肱(ɡōnɡ) 抖擻(shǒu) 鑲(xiānɡ)嵌(qiàn)
3.選出字形有誤的一項(xiàng)( )(2分)
a.醞釀 搓捻 并蒂 小心翼翼 一字不漏 不求甚解
b.匿笑 綽號(hào) 肥碩 水波粼粼 翻來覆去 渾為一談
c.停滯 寒戰(zhàn) 攥著 花團(tuán)錦簇 持之以恒 疲倦不堪
d.并蒂 徘徊 黑痣 鴉雀無聲 萍水相逢 敏而好學(xué)
4、選出下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。( )
a.精彩的演奏戛然而止，起先大廳里鴉雀無聲，隨即響起雷鳴般的掌聲。
b. 我們要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不能粗枝大葉，不求甚解。
c. 有閑情逸致的人自然不喜歡這種緊張的旋律。
d. 我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們眉飛色舞的，都是飛行中看到的好風(fēng)景。
5、下列句子沒有語病的一句是( )
a、經(jīng)過不懈的努力，我們的任務(wù)終于基本完成了。
b、同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。
c、一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好環(huán)，是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵。
d、近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。
5、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)氖? )
①母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。②我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛時(shí)無法彌補(bǔ)的。③母親現(xiàn)在離我而去了。④我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢?
a、①②③④ b、②③④① c、③②①④ d、④③②①
6，下列關(guān)于作家作品的的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
a、《錢塘湖春行》，白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代著名大詩人，著有《白氏長慶集》
b、《濟(jì)南的冬天》，老舍，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家，滿簇，北京人。代表作有《駱駝祥子》、《茶館》
c、《我的老師》，魏巍，現(xiàn)代散文家、小說家。主要作品有長詩《黎明的風(fēng)景》，長篇小說《東方》，《東方》獲1982年中國首屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”
d、《 再塑生命的人》，海倫.凱勒，19世紀(jì)美國女作家，教育家，社會(huì)活動(dòng)家。1964年她被授予“總統(tǒng)自戕勛章”，主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》。
7、仿寫句子。(3分)
我是清涼的小溪，總想滋潤干涸的土地;我是勇敢的雄鷹，總是向往遼闊的天空;
我是 ， 總 。
二、古詩文：(共20 分)
7、古詩文默寫。(每空1分，共8分)
(1) ___________，風(fēng)正一帆懸。
(2)亂花漸欲迷人眼，___________ 。
(3)無可奈何花落去，___________ 。___________ 。
(4) 子夏曰：“ _____ ， ________ ，仁在其中矣。”
(5) 曹操的《觀滄�！分�，借奇特的想象表達(dá)博大胸懷的句子是： ，若出其中; ，若出其里。
8、文言文：(每小題4分，共12分)
(1)、解釋下列加點(diǎn)的字(4分)
①思而不學(xué)則殆 ( ) ②吾日三省 ( )
�、叟c兒女講論文義 ( ) ④元方入門不顧( )
(2)、請翻譯下列句子(4分)
�、僦卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者。
�、谟讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
(3)、《陳太丘與友期》一文給我們怎樣的啟示?
答：
三、閱讀(50分)
(一) 撿來的手機(jī) (22分)
周廣華
�、偕⒉降臅r(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯(lián)系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢。”
②看著撿來的手機(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢?”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。
③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會(huì)時(shí)校長拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說起來全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個(gè)月，落在出租車?yán)铮l(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他對把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。
�、芄�，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人?”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語。
�、菘偹愕鹊绞е鞯碾娫�，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來。估計(jì)是附近院校的學(xué)生�？此背赡莻�(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔!謝謝阿姨!謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。
�、蘅斓郊視r(shí)，兒子忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”
�、哒且�?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。
選自《意林文匯》XX年第4期
9.本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié);二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請你依據(jù)文章思路填空：(4分)
�、俟适虑楣�(jié)：( )手機(jī)——討論如何處置手機(jī)——( )手機(jī)——回顧還手機(jī)情景
�、趦鹤拥那榫w：驚喜 ——( )—— 心情很好 ——( )
10.兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會(huì)感到“驚訝”?對他的那番評(píng)論，我為什么又感到“欣慰”? (6分)
11.文章第⑤段對小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪幾種手法?這樣的描寫有什么作用?(選一種說)(4分)
12.“我”表揚(yáng)兒子“善良”“不虛偽”， 請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方?(4分)
13.課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做?請說說你的想法。(4分)
(二)輕 點(diǎn) 關(guān) 門 (28分)
�、儋M(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人?忙起身開門，門外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊!趕緊往屋里讓。
�、诶钕壬B忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞?”李先生道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。
③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓?”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)。”聽完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。
�、茉诮酉聛淼娜兆永�，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關(guān)鐵防盜門時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年過去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半響，頭也沒抬起來。
�、菸壹泵Ψ銎鹪儐�。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。
�、匏妥吡死钕壬驄D，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊。”生活就是這樣，_____________________________________________
14、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么?(4分)
第一次：
第二次：
15、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來的?(4分)
16、文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情?(4分)
17、文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么?(4分)
18、李老先生臨終前對獨(dú)生子的交代表明他是一個(gè)什么樣的人?(4分)
19、把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的解釋文章中心的話寫在下面。(4 分)
答：生活就是這樣，________________________________
20、讀了本文后，我們受到了什么啟發(fā)?(4分)
四、綜合性學(xué)習(xí)(每小題3分，共9分 )
20、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是學(xué)習(xí)語文的基本要求。請你舉出，你看過的一部名著的書名：《 》 作者： 文中的主人公： (3分)
21.每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康生活一輩子。自啟動(dòng)“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但仍有學(xué)生疏于體育鍛煉，你如何邀請不愛運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育活動(dòng)?(3分)
22、某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。
尊敬的客人：
這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去留作紀(jì)念，請到二樓商場購買，價(jià)格為90元，謝謝!
問題：這張小條提供了哪些信息?它告訴客人最主要的意思是什么?(3分)
答：
五、作文：(60分)
23、在學(xué)校生活、家庭生活中，會(huì)有好多讓我們難忘的“一件事”：“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尷尬”。。。。。。這里的“笑”“哭”“后悔”“尷尬”正是表達(dá)了某一件事的真情實(shí)感或心理。
以“那一次，我______________”為題，寫一篇記敘文。
要求：①、在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語。②、文章真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)600字左右。
七年級(jí)上語文期中試題
一，1略。2、a 3、b 4、d(點(diǎn)撥，眉飛色舞，形容高興或得意的神態(tài)，可改成：神采飛揚(yáng)) 5、d 6、c 7、海平兩岸闊 淺草才能沒馬蹄 無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來 博學(xué)而篤志 切問而近思 日月之行 星漢燦爛 (每空一句，每空1分，錯(cuò)一字扣0.5分，錯(cuò)兩字不得分) 8、(1)有害 每天 子侄輩，家中年輕一代人 回頭看 (2)①對于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的之，又不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人。 ② 父親的朋友感到慚愧，便從車?yán)锵聛恚肜�，元方頭也不回地走進(jìn)了自家大門。 (3)從陳太丘行為看，我們知道了要做一個(gè)言而有信的人;從元方言行舉止看，做一個(gè)堅(jiān)持原則的人;從友人的行為看知道了有錯(cuò)就改，作為反面說教材告訴我們一個(gè)人辦事要講誠信，為人要方正。否失去朋友，失去友誼。
9.①撿到;歸還
②“不屑”或“想不通”;不好意思(錯(cuò)1-2空扣1分;錯(cuò)3空不給分)
10.把手機(jī)交給學(xué)校，兒子肯定會(huì)受到表揚(yáng)，但兒子卻不愿受表揚(yáng)，所以我感到“驚訝”。
兒子懂得做好事不是為了受表揚(yáng)，而是做人的本分。說明兒子不愛慕虛榮，為人善良，不虛偽，懂得做人的道理，我為此感到“欣慰”。 (6分 )
11.動(dòng)作描寫，突出著急;神態(tài)描寫突出驚訝，說明手機(jī)失而復(fù)得出乎小伙子的意料之外;語言描寫，突出講話很激動(dòng)，表達(dá)感激之情。(寫出任意一種即可，描寫手法2分;描寫的作用2分)
12. “善良”：歸還手機(jī)(1分 );“不虛偽”：不隱瞞自己的真實(shí)想法。(1分 )(意思對即可)
13.想法積極，方法可行，語言通順。如果選擇不幫助，給0分。
14①祝賀喬遷之喜，并提出輕點(diǎn)關(guān)門的請求(2分)。②完成父親的遺愿，感謝一年來“我”一家人對患病父親的關(guān)照(意思對即可)
15、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現(xiàn)出來的。(意思對即可)