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七年級(jí)語文上學(xué)期綠色蟈蟈教案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-23

七年級(jí)語文上學(xué)期綠色蟈蟈教案(通用2篇)

七年級(jí)語文上學(xué)期綠色蟈蟈教案 篇1

  ●教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo)

  1、理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強(qiáng)食、驚慌失措、津津有味”等詞語。

  2、了解法布爾和他的《昆蟲記》以及蟬的生活習(xí)性。

  能力目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用快速閱讀,理解課文內(nèi)容并簡(jiǎn)潔概括要點(diǎn)的方法。

  2、體會(huì)文章富有文學(xué)筆法、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)及表達(dá)效果。

  3、體會(huì)并學(xué)習(xí)文中擬人的手法的運(yùn)用。

  德育目標(biāo)

  感受作者嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的信念。

  ●教學(xué)重點(diǎn)

  品味鑒賞文章生動(dòng)傳神的語言美;練習(xí)快速閱讀篩選并概括要點(diǎn)的方法。

  ●教學(xué)難點(diǎn)

  通過比較、分析,引導(dǎo)學(xué)生感受文章的筆法特點(diǎn);感受、學(xué)習(xí)法布爾的探索精神和觀察方法。

  ●教學(xué)方法

  1、朗讀法!毒G色蟈蟈》是一篇觀察隨筆,也是一篇優(yōu)美的散文。文章科學(xué)精神與人文精神高度結(jié)合,描寫生動(dòng),妙趣橫生,在反復(fù)誦讀中體味生動(dòng)傳神的語言特點(diǎn),如擬人手法的運(yùn)用及表達(dá)效果。

  2、研討點(diǎn)撥法。本文是一篇妙趣橫生的小品文,因其內(nèi)容的生動(dòng)有趣,課堂教學(xué)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自由探究的積極性,為深層把握文意提供廣闊的活動(dòng)空間。教師適當(dāng)點(diǎn)撥、歸結(jié),如文章突出的。寫作特色。

  ●教具準(zhǔn)備

  多媒體CAI。課件、錄音機(jī)及示范朗讀帶、投影儀

  ●課時(shí)安排

  1課時(shí)

  ●教學(xué)過程

  [教學(xué)要點(diǎn)]

  快速閱讀,理解課文內(nèi)容并用簡(jiǎn)潔的語言概括要點(diǎn)。鑒賞文章生動(dòng)傳神的語言特點(diǎn)。

  [教學(xué)步驟]

  一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

  孩提時(shí)代,知了唱歌、蟋蟀鳴叫、蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻運(yùn)食,這些自然界大家庭的成員,是我們天真生活中一道亮麗的`風(fēng)景。但隨著閱歷的增長(zhǎng),忙碌之中少了那份賞玩的心境。19世紀(jì)的法國卻有一位用畢生時(shí)間為蟲子書寫歷史的人,他就是被稱為“昆蟲世界的維吉爾”的法布爾,《昆蟲記》就是他以大量科學(xué)報(bào)告材料和文學(xué)氣質(zhì)艱苦寫成的巨著,今天我們學(xué)習(xí)的《綠色蟈蟈》便是其中一篇。(板書文題、作者)

  二、資料助讀

  投影

七年級(jí)語文上學(xué)期綠色蟈蟈教案 篇2

  創(chuàng)意說明:

  在教師的指導(dǎo)下,充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生參與備課,制作課件,講課。這樣,學(xué)生的積極性可以得到充分調(diào)動(dòng),大大提高學(xué)習(xí)效率。

  一、布置預(yù)習(xí)

  1、第一組負(fù)責(zé)本課的生字詞的學(xué)習(xí)。

  2、第二組負(fù)責(zé)介紹作者及其《昆蟲記》。

  3、第三組負(fù)責(zé)課文內(nèi)容的整體把握。

  4、第四組談本文的寫作特點(diǎn)。

  5、第五組全面評(píng)價(jià)本文。

  6、第六組質(zhì)疑。

  二、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)他們的自主學(xué)習(xí)情況,并授課。教師相機(jī)加以點(diǎn)撥。

  三、學(xué)生評(píng)出本次活動(dòng)的最佳小組。

  四、學(xué)生寫一篇學(xué)習(xí)本文的心得體會(huì)

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