人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案（通用2篇）
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇1
p2：閱讀臺(tái)1、(2)
2、a、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
b、時(shí)不可失，失不再來(lái)。
c、今日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
d、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。--達(dá)爾文
e、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。--培根
p4：閱讀臺(tái)：
教書先生念別字的原因：不關(guān)注字形的細(xì)節(jié)，粗心大意，隨意混淆形近字。
減少念錯(cuò)別字的辦法：專心認(rèn)字，關(guān)注細(xì)節(jié)，仔細(xì)辨析形近音近字。
實(shí)踐園：
(1)a檢查 揀出來(lái) b度過(guò)了 渡船 c 訂正 證明 真正
d有名的“飛毛腿” 跑得比獵犬還快 珍貴的禮物 感動(dòng)地說(shuō)
(2)你家住在哪兒? 瞧，這兒! 是那兒?jiǎn)? 你看到哪兒去啦!
應(yīng)該朝那兒看才對(duì)! 原來(lái)是那幢紅房子啊!
p6：閱讀臺(tái)
1、躲避、推脫
2、刮目相看形容在短時(shí)期內(nèi)有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的呂蒙。
寫句子：自從新中國(guó)建立后，全世界人民都對(duì)中國(guó)刮目相看。
他這幾個(gè)月勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有白費(fèi)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們刮目相看。
實(shí)踐園：
后患無(wú)窮(劉備) 如魚得水(劉備與諸葛亮) 三顧茅廬(劉備與諸葛亮)初出茅廬(諸葛亮) 集思廣益(諸葛亮) 鞠躬盡瘁(諸葛亮)
望梅止渴(曹操)……
p8：閱讀臺(tái)：
這篇短文按時(shí)間順序描寫夏日的風(fēng)，分別寫了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微風(fēng)的可愛(ài)。
p10：閱讀臺(tái)：
原來(lái)，漢字是那么奇妙，小小一筆，整個(gè)句子或段落都會(huì)發(fā)生巨大的變化，造成不必要的麻煩。文中這些人都是因?yàn)闆](méi)有熟練掌握我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字才鬧出笑話的，實(shí)在是不應(yīng)該。
實(shí)踐園：
1、犧牲 肝臟 阿姨 聾啞
2、甘拜下風(fēng) 一籌莫展 川流不息 迫不及待
一鼓作氣 一如既往 一諾千金 蛛絲馬跡
不脛而走 膾炙人口 再接再厲 談笑風(fēng)生
p12:閱讀臺(tái)
1、“按圖索驥”意思——按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。
2、給我們的啟發(fā)：前人傳下來(lái)的書本知識(shí)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心繼承，但是，一定要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)驗(yàn)證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度。
實(shí)踐園：
1、爭(zhēng)先恐后 改天換地 此起彼伏 恩將仇報(bào) 嚴(yán)寒酷暑 轉(zhuǎn)危為安
來(lái)龍去脈 漫天卷地 左顧右盼
這些成語(yǔ)中都有一對(duì)反義詞。
2、價(jià)廉物美 津津有味 目瞪口呆 胸有成竹 無(wú)精打采 縱橫交錯(cuò)
3、七手八腳 七嘴八舌 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下
七老八十
p30：閱讀臺(tái)：
1、特點(diǎn)是：猛、多、大。大而猛，與風(fēng)相伴，雷聲大作，更顯春天的氣息，隨風(fēng)飄散，洗盡雜塵。
2、蒙蒙細(xì)雨、毛毛細(xì)雨、春雨綿綿、綿綿細(xì)雨、傾盆大雨、風(fēng)雨交加、涼風(fēng)細(xì)雨、雪雨如針、秋雨瀟瀟。
p32：閱讀臺(tái)：
書不是用來(lái)炫耀或做飾品的，而是教給人知識(shí)的，女主人把書真正的作用忘了，那她即使擁有十萬(wàn)冊(cè)書也是沒(méi)用的。
p34：閱讀臺(tái)：
格言：智者發(fā)現(xiàn)價(jià)值，愚者接受價(jià)格。
理解：有智慧的人 可以創(chuàng)造機(jī)遇 發(fā)現(xiàn)價(jià)值愚笨的人 只會(huì)等待時(shí)機(jī) 接受剩下的價(jià)值。
實(shí)踐園：
1、美國(guó)物理學(xué)家 愛(ài)因斯坦 巴爾扎克( 法國(guó)文學(xué) 小說(shuō)家，劇作家)
莎士比亞(英國(guó)劇作家、詩(shī)人) 愛(ài)默生(美國(guó)思想家、文學(xué)家，詩(shī)人)
1、友誼格言：
友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --羅蘭
友誼是個(gè)無(wú)垠的天地，它多么寬廣啊(羅·布朗寧)
p36：閱讀臺(tái)：
因?yàn)榘柹苌屏己苄㈨?奶奶感到很欣慰,所以說(shuō)埃爾莎就是陽(yáng)光。
實(shí)踐園：
1、愚蠢 駱駝 健康 罪惡 擁擠 絢爛 涼爽 柔嫩
2、庭 半包圍結(jié)構(gòu) 第八畫是橫折折撇
兀 先查 橫 部，再查 2 畫
企音序查字法 應(yīng)查字母q
2、表示數(shù)量：片片彩云 朵朵煙花 條條大路 張張笑臉
表示聲音：隆隆巨響 喃喃自語(yǔ) 喋喋不休
表示樣子：施施而行 依依惜別
p38：閱讀臺(tái)：
摘錄成語(yǔ)：老弱婦孺 周而復(fù)始 指手畫腳 神志不清 不厭其煩 肆無(wú)忌憚
畫波浪線的成語(yǔ)：骨瘦如柴 毛骨悚然
實(shí)踐園
1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精會(huì)神 賞心悅目 披頭散發(fā) 風(fēng)平浪靜
山崩地裂 千方百計(jì) 枯枝敗葉(這些成語(yǔ)中都有一對(duì)近義詞)
2、字的意思：
欲：想要 假：借助;假借; 依靠。 茍:茍且,馬虎。 名:表達(dá);說(shuō)出。
貫：貫魚(穿成一串的魚。比喻有次序) 舉:舉起來(lái)
3、馬到成功 鳥語(yǔ)花香 生龍活虎 雞飛蛋打
兔死狐悲 黔驢技窮 膽小如鼠 狗急跳墻
p42：閱讀臺(tái)《啟示的啟示》
1、省略號(hào)作用:聯(lián)系上文，應(yīng)該是引文的省略
2、蟲子的目標(biāo)明確、堅(jiān)持不懈朝著目標(biāo)前進(jìn)的精神值得學(xué)習(xí)。同時(shí)它不懂得思考，不懂得變通，不懂得尋找一些捷徑的毛病，我們也還是要摒棄.
我的發(fā)現(xiàn)：
我在牙簽的尾端抹上洗發(fā)液，牙簽就會(huì)慢慢向前游去。牙簽為什么會(huì)游泳呢?原來(lái)是因?yàn)橄窗l(fā)液中含有去污的“表面活性劑成分”，這種成份使水的表面張力變?nèi)酢Ｑ篮灱獾哪且徊糠謩?dòng)起來(lái)，是因?yàn)檠篮炍膊空戳讼窗l(fā)液后，使周圍的水面張力下降，牙簽整體就被拉動(dòng)了。
p44：閱讀臺(tái)：
1、細(xì)細(xì)的，彎彎的，象眉毛。月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，好象彎彎的鐮刀。月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤一樣。
2、 7月20日的月亮圓嘟嘟的，像個(gè)只切了一半的西瓜。
實(shí)踐園：
1、教師——辛勤的園丁、蠟燭 護(hù)士——白衣天使 記者——無(wú)冕之王
解放軍——最可愛(ài)的人 環(huán)衛(wèi)工人——馬路天使
2、他游泳的姿勢(shì)好，速度快，好比一條敏捷靈活的小魚。
那驕陽(yáng)真熱,就像烤爐似的,烤得人喘不過(guò)氣來(lái)。
爺爺家的小院子種滿花花草草,猶如一幅五彩的畫。
智慧宮：
胃口：比喻食欲或食量。比如“我今天胃口不好”;還比喻對(duì)事物或活動(dòng)的興趣，如“他對(duì)畫畫不感興趣，打球才對(duì)他的胃口”。
心肝——寶貝 骨肉——親人 手腕——手段
p46：閱讀臺(tái)：
1、作者著重從奇松、怪石兩個(gè)方面介紹了黃山這一世界文化遺產(chǎn)。
p48：閱讀臺(tái)：
我心里會(huì)想：這么美麗的風(fēng)景，這么迷人的春天，他居然看不見(jiàn)!唉，他真是太慘了!我一定要幫助他!
實(shí)踐園：
1、下面句子中的“厚”字，表示“扁平物體上下距離大”的是第(4)句。;表示“深、重、濃、大”的是第(2)句;表示“待人不刻薄”的是第(1)句;表示“重視”的是第(3)句。
2、表示說(shuō)：念叨 宣布 回答 爭(zhēng)吵 演講
表示聽(tīng)：聆聽(tīng) 探聽(tīng) 竊聽(tīng)、打聽(tīng)、聽(tīng)說(shuō)、
表示想: 思考 思索 斟酌 考慮 沉思
3、好又多：該超市的商品質(zhì)量好，品種也多。
長(zhǎng)壽店：該藥店的要質(zhì)量好，能讓人身體健康。
文樂(lè)書店：該書店的書很好，讀者讀起來(lái)有樂(lè)趣。
p50：閱讀臺(tái)：
2、王小米被夸是因?yàn)樗?a href="http://www.jcsycorp.com/tool/xiehouyu/">歇后語(yǔ)用對(duì)了地方，但致歉是因?yàn)樗麤](méi)有注意對(duì)象，用錯(cuò)了歇后語(yǔ)，所以，說(shuō)歇后語(yǔ)的時(shí)候也要注意對(duì)象和場(chǎng)合。
實(shí)踐園：
1、八仙過(guò)海——各顯神通 十五個(gè)吊桶打水--七上八下
麥芒掉進(jìn)針眼里——湊巧了
2、一加一等于二——沒(méi)錯(cuò) 一二五六七——丟三落四
小蜜蜂說(shuō)話——甜言蜜語(yǔ) 公雞不下蛋——理所當(dāng)然
三把鑰匙掛胸前---開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心 一肚子加減乘除——心中有數(shù)
p52：閱讀臺(tái)：
1、寫出了夏天芬芳撲鼻、炎熱、多雨的特點(diǎn)。
2、夏天躲在小草里，小草長(zhǎng)高了，翠綠無(wú)比，--------結(jié)果還是被我找到了。 p54：實(shí)踐園：
1、仲夏苦夜短,開(kāi)軒納微涼。
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠亂入船。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2、描寫夏天的詩(shī)：曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。
傍晚時(shí)分，大海的那邊出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的星星眨著眼睛，又有一只小螃蟹說(shuō)：“大海的那邊是星星們的樂(lè)園!”
p54：閱讀臺(tái)(略)
實(shí)踐園：
2、盡心盡力( 3 )盡量( 4 )盡情( 3 )盡頭( 3 )山窮水盡( 3 )盡職( 5 )盡責(zé)(5 )說(shuō)不盡(1 )取之不盡(1 )同歸于盡(2 )作業(yè)盡是優(yōu)秀(6 )
3、克雷斯幫助別人，熱情得像燃燒的烈火。
2、克雷斯感動(dòng)得淚水像小溪一樣流個(gè)不停
p56：閱讀臺(tái)：謎底：口
實(shí)踐園：謎底：
1下雨就滑( 骨)2 魚頭魚身蛇尾巴(龜 )3值 4捉 5克 6幸 7田 8高
節(jié)日禮花(五彩繽紛) 零存整取(積少成多) 糧棉增產(chǎn)(豐衣足食) 逆水劃船(力爭(zhēng)上游) 玩蹺蹺板(此起彼伏) 彩色電視(有聲有色)
鬧鐘(一鳴驚人) 打靶(有的放矢)
p58：閱讀臺(tái)：
贊美老師的話：春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干! 教師是人類靈魂的工程師。
實(shí)踐園：
1、尊師名言：
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》
一日之師,終身為父。——元.關(guān)漢卿
為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——(美)布魯斯
2、宋代有個(gè)人叫楊時(shí)，和他的朋友游酢到程家去拜見(jiàn)程頤，但是遇上程頤睡覺(jué)。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人就一直站在一旁，等了大半天。
p60：閱讀臺(tái)：
媽媽的話意思是:表面上的美都只是外在的,它并不重要.心靈的美才是內(nèi)在的,它比美麗的外表更美麗,更漂亮.
爸爸的話意思是:盡管書包是小的,但是里面的知識(shí)是可以讓人受益一生的,我們不能只看表面,而要看到它內(nèi)在的價(jià)值.
老師的話意思是:樓高只是一個(gè)表面現(xiàn)象,看似好象長(zhǎng)大了,是哥哥姐姐了.但我們的目光要更加遙遠(yuǎn),看到人外有人,天外有天,不局限于一個(gè)小小的學(xué)校那么高.要不斷地努力,讓自己在知識(shí)的山峰上越攀越高。
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 篇2
下面是整理的關(guān)于人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望對(duì)暑假作業(yè)的的完成有幫助!
一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)
一塊巖石受到風(fēng)雨的侵sh( )裂開(kāi)了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說(shuō)：這里的土地太貧j( )了，你不該來(lái)到這里。種子說(shuō)：別擔(dān)心，有大自然的撫( )育，我會(huì)長(zhǎng)大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號(hào)里。
2. 從字典里查出帶點(diǎn)字的恰當(dāng)解釋，填在文中的括號(hào)里。
二. 看拼音寫詞語(yǔ)，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請(qǐng)先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：( ) ( )
選字組詞語(yǔ)：( )問(wèn)潮( )
用限組詞語(yǔ)：( )( )( )
四. 在括號(hào)里填上表示動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)組成成語(yǔ)，再?gòu)闹羞x擇合適的成語(yǔ)，填在下面的句子里。
對(duì)( )彈琴亡( )補(bǔ)牢
( )假( )威萬(wàn)( )奔騰
守株待( )( )吞( )咽
萬(wàn)( )更新畫( )添足
( )( )不寧
1. 錢塘江大潮那( )的氣勢(shì)，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動(dòng)，( )是不會(huì)有好結(jié)果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前( )地吃起來(lái)。
本文導(dǎo)航 1、首頁(yè)2、修改下面的病句3、試題答案
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會(huì)取得好成績(jī)。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
六. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容豐富，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸的( )
2. 破除迷信，為民造福的( )
3. 不畏權(quán)威，充滿自信的( )
4. 為人誠(chéng)實(shí)，心地善良的( )
七. 根據(jù)下面的提示，從本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩(shī)歌中選擇合適的詩(shī)句默寫下來(lái)。
1.描寫江南美麗景色的詩(shī)句。
_________________________________________
_________________________________________
2.描寫兒童模仿大人的樣子學(xué)著種瓜的詩(shī)句。
_________________________________________
_________________________________________
3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩(shī)句。
_________________________________________
_________________________________________
八.閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)獨(dú)特的荷蘭風(fēng)車
風(fēng)車是荷蘭獨(dú)特的標(biāo)志，看到它就會(huì)想到荷蘭，提起荷蘭就會(huì)想到它。
風(fēng)車最大的用處是排水。荷蘭地勢(shì)比較低，又臨近大海，所以很多地方會(huì)積水。有了風(fēng)車，就解決了這個(gè)大難題。大大小小的風(fēng)車會(huì)把積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。這樣，風(fēng)車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn)，成為一個(gè)舉世聞名、和平發(fā)達(dá)的國(guó)家。
風(fēng)車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風(fēng)車就能大派用場(chǎng)了。荷蘭人發(fā)明了一套風(fēng)車語(yǔ)言：把不同的東西掛在風(fēng)車上，就可以表達(dá)出各種意思，在遠(yuǎn)處的人就會(huì)一目了然。
風(fēng)車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對(duì)風(fēng)車也特別喜愛(ài)。每逢節(jié)日人們會(huì)在風(fēng)車上掛上國(guó)旗，圍上花環(huán)，把風(fēng)車打扮得漂漂亮亮。看來(lái)荷蘭人把風(fēng)車當(dāng)做自己家庭的成員了。
1. 請(qǐng)給短文分成三個(gè)部分，用∥在文中標(biāo)出。
2. 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。
大派用場(chǎng)：___________________________________
一目了然：___________________________________
3. 荷蘭的風(fēng)車為人們做了哪些事?
(二)好伙伴
我是一名護(hù)林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有一次，我?guī)еR哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個(gè)不停。
我向前走了幾步，撥開(kāi)草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂(lè)地生活在一起。我和馬哈多外出護(hù)林時(shí)，哈利就守在家里。等我們回來(lái)的時(shí)候，哈利就會(huì)哇哇地叫著迎接我們。
過(guò)了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒(méi)見(jiàn)到馬哈多了。我曾去尋找過(guò)它，但一無(wú)所獲。我很擔(dān)心，吃不下飯，睡不著覺(jué)。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進(jìn)飛出，有時(shí)還哇哇地對(duì)我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進(jìn)井里。我往井里一看，什么都明白了。原來(lái)，我心愛(ài)的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來(lái)。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來(lái)。看見(jiàn)好伙伴得救了，哈利又哇哇地對(duì)我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個(gè)好伙伴，激動(dòng)得流下了眼淚，情不自禁地說(shuō)________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了__________________，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此_____________________。一次獵狗掉進(jìn)了井里，__________________，看著這兩個(gè)好伙伴，我__________________。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請(qǐng)用_________在文中畫出有關(guān)的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時(shí)會(huì)說(shuō)什么?寫在下面橫線上。
第一次：_________________________________________
_________________________________________________
第二次：_________________________________________
_________________________________________________
第三次：_________________________________________
_________________________________________________
3. 看著這兩個(gè)好伙伴，我為什么會(huì)激動(dòng)得流下了眼淚，我會(huì)情不自禁地說(shuō)什么?請(qǐng)寫在文中的橫線上。
九. 題目：_____________真_____________
先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。
本文導(dǎo)航 1、首頁(yè)2、修改下面的病句3、試題答案
【試題答案】
[識(shí)字寫字]
一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內(nèi)完成)
一塊巖石受到風(fēng)雨的侵sh( )裂開(kāi)了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說(shuō)：這里的土地太貧j( )了，你不該來(lái)到這里。種子說(shuō)：別擔(dān)心，有大自然的撫( )育，我會(huì)長(zhǎng)大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號(hào)里。
2. 從字典里查出帶點(diǎn)字的恰當(dāng)解釋，填在文中的括號(hào)里。
二. 看拼音寫詞語(yǔ)，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請(qǐng)先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：(膝) (漆)
選字組詞語(yǔ)：(詢)問(wèn)潮(汛)
用限組詞語(yǔ)：
(有限)(無(wú)限)(限制)(界限)(期限)(限定)(極限)
四. 在括號(hào)里填上表示動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)組成成語(yǔ)，再?gòu)闹羞x擇合適的成語(yǔ)，填在下面的句子里。
對(duì)(牛)彈琴亡(羊)補(bǔ)牢
(狐)假(虎)威萬(wàn)(馬)奔騰
守株待(兔)(狼)吞(虎)咽
萬(wàn)(象)更新畫(蛇)添足
(雞)(犬)不寧
1. 錢塘江大潮那(萬(wàn)馬奔騰)的氣勢(shì)，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動(dòng)，(守株待兔)是不會(huì)有好結(jié)果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前(狼吞虎咽)地吃起來(lái)。
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會(huì)取得好成績(jī)。
我敢肯定這次比賽李華會(huì)取得好成績(jī)。
或：我猜想這次比賽李華可能會(huì)取得好成績(jī)。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。
[閱讀]
六. 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容豐富，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸的(周總理(周恩來(lái)))
2. 破除迷信，為民造福的(西門豹)
3. 不畏權(quán)威，充滿自信的(小澤征爾)
4. 為人誠(chéng)實(shí)，心地善良的(小珊迪)
七. 根據(jù)下面的提示，從本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩(shī)歌中選擇合適的詩(shī)句默寫下來(lái)。
1. 描寫江南美麗景色的詩(shī)句。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
2. 描寫兒童模仿大人的樣子學(xué)著種瓜的詩(shī)句。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩(shī)句。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
八. 閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)獨(dú)特的荷蘭風(fēng)車
風(fēng)車是荷蘭獨(dú)特的標(biāo)志，看到它就會(huì)想到荷蘭，提起荷蘭就會(huì)想到它。∥
風(fēng)車最大的用處是排水。荷蘭地勢(shì)比較低，又臨近大海，所以很多地方會(huì)積水。有了風(fēng)車，就解決了這個(gè)大難題。大大小小的風(fēng)車會(huì)把積水抽到運(yùn)河或人工湖里去。這樣，風(fēng)車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產(chǎn)，成為一個(gè)舉世聞名、和平發(fā)達(dá)的國(guó)家。
風(fēng)車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風(fēng)車就能大派用場(chǎng)了。荷蘭人發(fā)明了一套風(fēng)車語(yǔ)言：把不同的東西掛在風(fēng)車上，就可以表達(dá)出各種意思，在遠(yuǎn)處的人就會(huì)一目了然。∥
風(fēng)車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對(duì)風(fēng)車也特別喜愛(ài)。每逢節(jié)日人們會(huì)在風(fēng)車上掛上國(guó)旗，圍上花環(huán)，把風(fēng)車打扮得漂漂亮亮。看來(lái)荷蘭人把風(fēng)車當(dāng)做自己家庭的成員了。
1. 請(qǐng)給短文分成三個(gè)部分，用∥在文中標(biāo)出。
2. 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。
大派用場(chǎng)：發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。
3. 荷蘭的風(fēng)車為人們做了哪些事?
風(fēng)車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。
(二)好伙伴
我是一名護(hù)林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有一次，我?guī)еR哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個(gè)不停。
我向前走了幾步，撥開(kāi)草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂(lè)地生活在一起。我和馬哈多外出護(hù)林時(shí)，哈利就守在家里。等我們回來(lái)的時(shí)候，哈利就會(huì)哇哇地叫著迎接我們。
過(guò)了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒(méi)見(jiàn)到馬哈多了。我曾去尋找過(guò)它，但一無(wú)所獲。我很擔(dān)心，吃不下飯，睡不著覺(jué)。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進(jìn)飛出，有時(shí)還哇哇地對(duì)我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進(jìn)井里。我往井里一看，什么都明白了。原來(lái)，我心愛(ài)的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來(lái)。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來(lái)。看見(jiàn)好伙伴得救了，哈利又哇哇地對(duì)我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個(gè)好伙伴，激動(dòng)得流下了眼淚，情不自禁地說(shuō)________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂(lè)地生活在一起。一次獵狗掉進(jìn)了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個(gè)好伙伴，我 激動(dòng)得流下了眼淚。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請(qǐng)用_________在文中畫出有關(guān)的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時(shí)會(huì)說(shuō)什么?寫在下面橫線上。
第一次：你們回來(lái)了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：馬哈多掉進(jìn)井里了，爬不上來(lái)，你快去救它吧。
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第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。
3. 看著這兩個(gè)好伙伴，我為什么會(huì)激動(dòng)得流下了眼淚，我會(huì)情不自禁地說(shuō)什么?請(qǐng)寫在文中的橫線上。
略。圍繞動(dòng)物之間能互相關(guān)愛(ài)，充滿親情等內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。
[習(xí)作]
九. 題目：_____________真_____________
先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。
略
題號(hào)分?jǐn)?shù)參考答案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
一41. 蝕 瘠每字1分
2. 扶持，保護(hù)2分
二6籠罩 驅(qū)趕 考慮
隔壁 奧秘 鋼筋每字0.5分
三5溪 膝每字0.5分
詢問(wèn) 潮汛每字0.5分
有限 無(wú)限 限制 界限
期限 限定 極限每詞1分
四9對(duì)牛彈琴 亡羊補(bǔ)牢 狐假虎威
萬(wàn)馬奔騰 守株待兔 狼吞虎咽
萬(wàn)象更新 畫蛇添足 雞犬不寧
1. 萬(wàn)馬奔騰 2. 守株待兔
3. 狼吞虎咽填字組成語(yǔ)，每空0.5分
選成語(yǔ)填空，每個(gè)1分
五41. 我敢肯定這次比賽李華會(huì)取得好成績(jī)。
或：我猜想這次比賽李華可能會(huì)取得好成績(jī)。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。每句2分
此題答案不唯一，教師可酌情。
六4周總理(周恩來(lái)) 西門豹
小澤征爾 小珊迪每空1分
七61. 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
2. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
3. 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。每句1分，每字0.5分
每句至多扣1分
八(一)113第一段(1)∥第二段(23)∥第三段(4)每段1分，每錯(cuò)一處扣2分
2大派用場(chǎng)：發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。每詞1分
6風(fēng)車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。每空要點(diǎn)1分
語(yǔ)句通順占1分
(二)164我和獵狗巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂(lè)地生活在一起。一次獵狗掉進(jìn)了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個(gè)好伙伴，我 激動(dòng)得流下了眼淚。每空1分
第二個(gè)空白處也可以填獵狗和烏鴉成了好伙伴。
其它空白處要有參考答案中的基本要點(diǎn)。
61. 等我們回來(lái)的時(shí)候，哈利就會(huì)哇哇地叫著迎接我們。
2. 我抬頭望望哈利，它也飛進(jìn)飛出，有時(shí)還哇哇地對(duì)我叫，顯得焦急不安。
3. 看見(jiàn)好伙伴得救了，哈利又哇哇地對(duì)我叫，顯得是那么興奮。
第一次：你們回來(lái)了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：馬哈多掉進(jìn)井里了，爬不上來(lái)，你快去救它吧。
第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。畫句子，每句1分
寫句子，每句1分
寫句子答案不唯一，學(xué)生能根據(jù)上下文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，對(duì)我進(jìn)行表達(dá)即可。
6圍繞動(dòng)物之間能互相關(guān)愛(ài)，充滿親情等內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。內(nèi)容占4分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占1分，語(yǔ)言表達(dá)占1分。
九35略。題目補(bǔ)充完整通順占5分，作文占30分。
一類文(3027)能夠圍繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言通順連貫。
二類文(2623)能夠圍繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述，重點(diǎn)比較突出，語(yǔ)言通順連貫。
三類文(2219)基本上能夠圍繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述，重點(diǎn)不夠突出，語(yǔ)言比較通順連貫。
四類文(18分以下)不能圍繞補(bǔ)充好的題目進(jìn)行敘述，沒(méi)有重點(diǎn)，語(yǔ)言不夠通順連貫。
錯(cuò)字每?jī)蓚�(gè)扣除0.5分，至多扣除2分，同一錯(cuò)字不重復(fù)扣分;病句每句1分，至多扣除4分;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)每3個(gè)扣除0.5，至多扣除2分。
作文最低給14分。
一、看拼音、寫詞語(yǔ)，把字寫端正。
xiū s xun rǎn d j j ju
( ) ( ) ( ) ( )
j din ɡān j fnɡ s wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)給下列形近字組詞。
硝( ) 暇( ) 壁 ( ) 寞( )
艄( ) 瑕( ) 璧 ( ) 漠( )
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )紫嫣紅 杯水車( ) 含情( ) 五彩( )紛
( )山峻嶺 含辛( )苦 廢( )忘食 負(fù)( )請(qǐng)罪
四、仿寫句子
1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。
小蝴蝶落在身上。
戴紅領(lǐng)巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。
2例：湖面泛起碧波，那是風(fēng)兒從那里走過(guò)。
天空飄下蒙蒙細(xì)雨，那是
五、日積月累,學(xué)以致用。
1、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了幾篇出自我國(guó)古典文學(xué)、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據(jù)《 》的相關(guān)內(nèi)容改編的，《猴王出世》選自《 》，特別是出自《史記》的《 》一文中作者為我們塑造了 的藺相和 的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。
2、岳飛的莫等閑， 讓我們意識(shí)到
3、在本冊(cè)的學(xué)習(xí)中，我最喜歡《 》這首詩(shī)(詞)，我還能準(zhǔn)確地默寫在下面：
六 語(yǔ)文實(shí)踐。
這學(xué)期我們開(kāi)展了有趣的走進(jìn)信息世界的綜合性學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了：人類傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般采用 、 形式;現(xiàn)代，人們都采用 、 、 等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。
圍繞這次綜合性學(xué)習(xí)，我們班開(kāi)展了許多活動(dòng)有：(簡(jiǎn)單寫出一兩項(xiàng)活動(dòng))
在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中我明白了：
七閱讀天地。
(一)課內(nèi)閱讀
四五十年以前我在德國(guó)留學(xué)的時(shí)候，曾多次對(duì)德國(guó)人愛(ài)花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問(wèn)過(guò)我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說(shuō)：正是這樣!
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人 ， 。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，走在街上的時(shí)候， 。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、請(qǐng)你按原文內(nèi)容填空。
2、原文結(jié)尾處作者曾經(jīng)感嘆道多么奇麗的景色!多么奇特的民族!請(qǐng)你仔細(xì)品讀上面兩段話，寫一寫作者在德國(guó)看到了一種怎樣的奇麗的景色?
3、品讀這段話思考，并完成下列填空。
品讀這段話的過(guò)程中，我仿佛正走在德國(guó)的大街小巷，在這里我看到了_________________________________________________________________
，聽(tīng)到了
聞到了
我心中在想
4結(jié)合生活實(shí)際，舉例談?wù)勀銓?duì)人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。的理解。
懸崖上的草莓
一個(gè)青年仿佛(f f )是天生的失敗者-----求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、覓職
未天遂(su)人愿。胸中萬(wàn)千夢(mèng)想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。
那年春天，這個(gè)青年的失意到達(dá)頂點(diǎn)，他甚至想就此結(jié)束自己的生命。有人告訴他：在深山云深處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣。
青年來(lái)到高僧面前，滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧漫不經(jīng)心地抬手說(shuō):那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我采下來(lái)，我便告訴你該如何得到你的夢(mèng)想。
山并不高，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去仿佛可望而不可及。
他不禁(jīn jn)望而生畏，脫口而出：我怎么爬得上去呢?但高僧已閉目合十，不再理會(huì)。
他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了，卻又明知，這是自己最后的機(jī)會(huì)。
他沉下心來(lái)，回去買來(lái)地圖，對(duì)整座山認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學(xué)習(xí)班，購(gòu)置了登山器械，信心十足地開(kāi)始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。
撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見(jiàn)遠(yuǎn)處的草莓。
他每天更積極地鍛(煉 練)身體，加大運(yùn)動(dòng)量，又向名師請(qǐng)教自己錯(cuò)在何處，之后他開(kāi)始第二次向頂峰攀登。
失敗仍仿佛不可避免，但他心中卻再也沒(méi)有沮喪和愁苦，因?yàn)檫@一次，他離山頭已不過(guò)幾步之遙。
終于在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問(wèn)：大師，現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘(訣 決)了吧?
高僧只將草莓納入口中，微笑：很甜!然后又說(shuō)：你不是已經(jīng)成功了嗎?
他在瞬間恍然大悟。
1、請(qǐng)用﹨劃去括號(hào)中不正確的字與讀音。
2、請(qǐng)你聯(lián)系上下文寫出帶點(diǎn)字的意思。
幾步之遙( ) 滔滔不絕( )
3、寫出下列的詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
傾吐( ) 痛楚( )
4、讀一讀410自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請(qǐng)你寫在橫線上。
當(dāng)他遇到 這一困難時(shí)，他 當(dāng)他遇到 這一困難時(shí)，他 。
5、請(qǐng)你讀讀劃線的句子，聯(lián)系上下文想一想他離山頭已不過(guò)幾步之遙 時(shí)他心中會(huì)想些什么?寫在下面的橫線上。
6、他在瞬間恍然大悟。他在瞬間明白了什么?請(qǐng)你聯(lián)系上下文寫在下面的橫線上。
_____________________________________________________
七 習(xí)作。(任選一題)
選題一：讀了《懸崖上的草莓》這篇文章，你一定有很多感想，那就趕快拿起筆一吐為快吧!
選題二：我最_______的一個(gè)人。
寫一個(gè)人，通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚先想好寫誰(shuí)，寫他(她)的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。
參考答案：
課內(nèi)閱讀：
2、家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。
3、我仿佛看到家家戶戶的窗子上鮮花怒放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了;聽(tīng)到了行人駐足觀賞發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲;聞到了撲鼻的花香，想到了這真是多么奇麗的景色，這是一個(gè)多么奇特的民族啊!人人人為我，我為人人的境界，多么耐人尋味啊!
4、每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來(lái)人人為我的結(jié)果。只有我為人人盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)人人為我的美好愿望。;學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。
課外閱讀：
1、劃去 f jn 練
2幾步之遙( 遠(yuǎn) ) 滔滔不絕( 斷 )
3、近義詞：
傾吐( 傾訴 ) 痛楚( 痛苦 )
4、當(dāng)他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，仿佛可望而不可及這一困難時(shí)，他認(rèn)為高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最后的機(jī)會(huì)。
當(dāng)他參加了爬山學(xué)習(xí)班，購(gòu)置了登山器械，信心十足地開(kāi)始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時(shí)，他撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見(jiàn)遠(yuǎn)處的草莓。
當(dāng)他更積極地鍛煉 身體，加大運(yùn)動(dòng)量，又向名師請(qǐng)教自己錯(cuò)在何處，之后他開(kāi)始第二次向頂峰攀登，也失敗了這一困難時(shí)，他心中卻再也沒(méi)有沮喪和愁苦，因?yàn)檫@一次，他離山頭已不過(guò)幾步之遙。
(用文中的話或自己的語(yǔ)言答均可，只要意思對(duì)即可。)
5、我的努力沒(méi)有白費(fèi)，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗并不可怕，我還要爬第三次，第四次只要我堅(jiān)持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可)
6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎(chǔ)，再加上充足的準(zhǔn)備和鍥而不舍，一定可以采到成功的果實(shí)。而歷盡艱險(xiǎn)得來(lái)的成功，會(huì)如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)