人教版四年級下冊語文暑假作業答案
下面是整理的關于人教版四年級下冊語文暑假作業答案，希望對暑假作業的的完成有幫助!
一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內完成)
一塊巖石受到風雨的侵sh( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說：這里的土地太貧j( )了，你不該來到這里。種子說：別擔心，有大自然的撫( )育，我會長大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號里。
2. 從字典里查出帶點字的恰當解釋，填在文中的括號里。
二. 看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：( ) ( )
選字組詞語：( )問潮( )
用限組詞語：( )( )( )
四. 在括號里填上表示動物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子里。
對( )彈琴亡( )補牢
( )假( )威萬( )奔騰
守株待( )( )吞( )咽
萬( )更新畫( )添足
( )( )不寧
1. 錢塘江大潮那( )的氣勢，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動，( )是不會有好結果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前( )地吃起來。
本文導航 1、首頁2、修改下面的病句3、試題答案
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
六. 本學期我們學習的課文內容豐富，請根據課文內容在括號里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡樸的( )
2. 破除迷信，為民造福的( )
3. 不畏權威，充滿自信的( )
4. 為人誠實，心地善良的( )
七. 根據下面的提示，從本學期學習的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。
1.描寫江南美麗景色的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
2.描寫兒童模仿大人的樣子學著種瓜的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
3. 概括描寫紅軍戰士不怕困難的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
八.閱讀短文，回答問題。
(一)獨特的荷蘭風車
風車是荷蘭獨特的標志，看到它就會想到荷蘭，提起荷蘭就會想到它。
風車最大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會積水。有了風車，就解決了這個大難題。大大小小的風車會把積水抽到運河或人工湖里去。這樣，風車使荷蘭能夠不斷地發展生產，成為一個舉世聞名、和平發達的國家。
風車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發電。要傳遞信息嗎?那風車就能大派用場了。荷蘭人發明了一套風車語言：把不同的東西掛在風車上，就可以表達出各種意思，在遠處的人就會一目了然。
風車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對風車也特別喜愛。每逢節日人們會在風車上掛上國旗，圍上花環，把風車打扮得漂漂亮亮。看來荷蘭人把風車當做自己家庭的成員了。
1. 請給短文分成三個部分，用∥在文中標出。
2. 聯系上下文，寫出下面詞語的意思。
大派用場：___________________________________
一目了然：___________________________________
3. 荷蘭的風車為人們做了哪些事?
(二)好伙伴
我是一名護林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有一次，我帶著馬哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個不停。
我向前走了幾步，撥開草叢，發現地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護林時，哈利就守在家里。等我們回來的時候，哈利就會哇哇地叫著迎接我們。
過了不久，發生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔心，吃不下飯，睡不著覺。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還哇哇地對我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進井里。我往井里一看，什么都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來。看見好伙伴得救了，哈利又哇哇地對我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個好伙伴，激動得流下了眼淚，情不自禁地說________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據短文內容填空。
我和獵狗巡邏的時候發現了__________________，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此_____________________。一次獵狗掉進了井里，__________________，看著這兩個好伙伴，我__________________。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請用_________在文中畫出有關的句子。然后聯系上下文，想一想哈利此時會說什么?寫在下面橫線上。
第一次：_________________________________________
_________________________________________________
第二次：_________________________________________
_________________________________________________
第三次：_________________________________________
_________________________________________________
3. 看著這兩個好伙伴，我為什么會激動得流下了眼淚，我會情不自禁地說什么?請寫在文中的橫線上。
九. 題目：_____________真_____________
先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思然后根據補充好的題目寫一篇作文。
本文導航 1、首頁2、修改下面的病句3、試題答案
【試題答案】
[識字寫字]
一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內完成)
一塊巖石受到風雨的侵sh( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說：這里的土地太貧j( )了，你不該來到這里。種子說：別擔心，有大自然的撫( )育，我會長大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號里。
2. 從字典里查出帶點字的恰當解釋，填在文中的括號里。
二. 看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：(膝) (漆)
選字組詞語：(詢)問潮(汛)
用限組詞語：
(有限)(無限)(限制)(界限)(期限)(限定)(極限)
四. 在括號里填上表示動物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子里。
對(牛)彈琴亡(羊)補牢
(狐)假(虎)威萬(馬)奔騰
守株待(兔)(狼)吞(虎)咽
萬(象)更新畫(蛇)添足
(雞)(犬)不寧
1. 錢塘江大潮那(萬馬奔騰)的氣勢，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動，(守株待兔)是不會有好結果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前(狼吞虎咽)地吃起來。
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會取得好成績。
我敢肯定這次比賽李華會取得好成績。
或：我猜想這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。
[閱讀]
六. 本學期我們學習的課文內容豐富，請根據課文內容在括號里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡樸的(周總理(周恩來))
2. 破除迷信，為民造福的(西門豹)
3. 不畏權威，充滿自信的(小澤征爾)
4. 為人誠實，心地善良的(小珊迪)
七. 根據下面的提示，從本學期學習的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。
1. 描寫江南美麗景色的詩句。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
2. 描寫兒童模仿大人的樣子學著種瓜的詩句。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
3. 概括描寫紅軍戰士不怕困難的詩句。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
八. 閱讀短文，回答問題。
(一)獨特的荷蘭風車
風車是荷蘭獨特的標志，看到它就會想到荷蘭，提起荷蘭就會想到它。∥
風車最大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會積水。有了風車，就解決了這個大難題。大大小小的風車會把積水抽到運河或人工湖里去。這樣，風車使荷蘭能夠不斷地發展生產，成為一個舉世聞名、和平發達的國家。
風車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發電。要傳遞信息嗎?那風車就能大派用場了。荷蘭人發明了一套風車語言：把不同的東西掛在風車上，就可以表達出各種意思，在遠處的人就會一目了然。∥
風車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對風車也特別喜愛。每逢節日人們會在風車上掛上國旗，圍上花環，把風車打扮得漂漂亮亮。看來荷蘭人把風車當做自己家庭的成員了。
1. 請給短文分成三個部分，用∥在文中標出。
2. 聯系上下文，寫出下面詞語的意思。
大派用場：發揮很大作用(很有用;用處很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。
3. 荷蘭的風車為人們做了哪些事?
風車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發電、傳遞信息。
(二)好伙伴
我是一名護林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有一次，我帶著馬哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個不停。
我向前走了幾步，撥開草叢，發現地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護林時，哈利就守在家里。等我們回來的時候，哈利就會哇哇地叫著迎接我們。
過了不久，發生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔心，吃不下飯，睡不著覺。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還哇哇地對我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進井里。我往井里一看，什么都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來。看見好伙伴得救了，哈利又哇哇地對我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個好伙伴，激動得流下了眼淚，情不自禁地說________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據短文內容填空。
我和獵狗巡邏的時候發現了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂地生活在一起。一次獵狗掉進了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個好伙伴，我 激動得流下了眼淚。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請用_________在文中畫出有關的句子。然后聯系上下文，想一想哈利此時會說什么?寫在下面橫線上。
第一次：你們回來了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：馬哈多掉進井里了，爬不上來，你快去救它吧。
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第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。
3. 看著這兩個好伙伴，我為什么會激動得流下了眼淚，我會情不自禁地說什么?請寫在文中的橫線上。
略。圍繞動物之間能互相關愛，充滿親情等內容進行表達。
[習作]
九. 題目：_____________真_____________
先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思然后根據補充好的題目寫一篇作文。
略
題號分數參考答案評價標準
一41. 蝕 瘠每字1分
2. 扶持，保護2分
二6籠罩 驅趕 考慮
隔壁 奧秘 鋼筋每字0.5分
三5溪 膝每字0.5分
詢問 潮汛每字0.5分
有限 無限 限制 界限
期限 限定 極限每詞1分
四9對牛彈琴 亡羊補牢 狐假虎威
萬馬奔騰 守株待兔 狼吞虎咽
萬象更新 畫蛇添足 雞犬不寧
1. 萬馬奔騰 2. 守株待兔
3. 狼吞虎咽填字組成語，每空0.5分
選成語填空，每個1分
五41. 我敢肯定這次比賽李華會取得好成績。
或：我猜想這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。每句2分
此題答案不唯一，教師可酌情。
六4周總理(周恩來) 西門豹
小澤征爾 小珊迪每空1分
七61. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
2. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
3. 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。每句1分，每字0.5分
每句至多扣1分
八(一)113第一段(1)∥第二段(23)∥第三段(4)每段1分，每錯一處扣2分
2大派用場：發揮很大作用(很有用;用處很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。每詞1分
6風車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發電、傳遞信息。每空要點1分
語句通順占1分
(二)164我和獵狗巡邏的時候發現了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂地生活在一起。一次獵狗掉進了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個好伙伴，我 激動得流下了眼淚。每空1分
第二個空白處也可以填獵狗和烏鴉成了好伙伴。
其它空白處要有參考答案中的基本要點。
61. 等我們回來的時候，哈利就會哇哇地叫著迎接我們。
2. 我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還哇哇地對我叫，顯得焦急不安。
3. 看見好伙伴得救了，哈利又哇哇地對我叫，顯得是那么興奮。
第一次：你們回來了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：馬哈多掉進井里了，爬不上來，你快去救它吧。
第三次：你救了馬哈多，我太感謝你了。畫句子，每句1分
寫句子，每句1分
寫句子答案不唯一，學生能根據上下文內容，展開合理想象，對我進行表達即可。
6圍繞動物之間能互相關愛，充滿親情等內容進行表達。內容占4分，標點符號占1分，語言表達占1分。
九35略。題目補充完整通順占5分，作文占30分。
一類文(3027)能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點突出，語言通順連貫。
二類文(2623)能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點比較突出，語言通順連貫。
三類文(2219)基本上能夠圍繞補充好的題目進行敘述，重點不夠突出，語言比較通順連貫。
四類文(18分以下)不能圍繞補充好的題目進行敘述，沒有重點，語言不夠通順連貫。
錯字每兩個扣除0.5分，至多扣除2分，同一錯字不重復扣分;病句每句1分，至多扣除4分;標點符號每3個扣除0.5，至多扣除2分。
作文最低給14分。
一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。
xiū s xun rǎn d j j ju
( ) ( ) ( ) ( )
j din ɡān j fnɡ s wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、請給下列形近字組詞。
硝( ) 暇( ) 壁 ( ) 寞( )
艄( ) 瑕( ) 璧 ( ) 漠( )
三、把下面的詞語補充完整。(4分)
( )紫嫣紅 杯水車( ) 含情( ) 五彩( )紛
( )山峻嶺 含辛( )苦 廢( )忘食 負( )請罪
四、仿寫句子
1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。
小蝴蝶落在身上。
戴紅領巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。
2例：湖面泛起碧波，那是風兒從那里走過。
天空飄下蒙蒙細雨，那是
五、日積月累,學以致用。
1、本學期，我們學習了幾篇出自我國古典文學、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據《 》的相關內容改編的，《猴王出世》選自《 》，特別是出自《史記》的《 》一文中作者為我們塑造了 的藺相和 的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。
2、岳飛的莫等閑， 讓我們意識到
3、在本冊的學習中，我最喜歡《 》這首詩(詞)，我還能準確地默寫在下面：
六 語文實踐。
這學期我們開展了有趣的走進信息世界的綜合性學習。通過學習我知道了：人類傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般采用 、 形式;現代，人們都采用 、 、 等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。
圍繞這次綜合性學習，我們班開展了許多活動有：(簡單寫出一兩項活動)
在參與這些活動的過程中我明白了：
七閱讀天地。
(一)課內閱讀
四五十年以前我在德國留學的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說：正是這樣!
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、 。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人 ， 。每一家都是這樣，在屋子里的時候，走在街上的時候， 。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、請你按原文內容填空。
2、原文結尾處作者曾經感嘆道多么奇麗的景色!多么奇特的民族!請你仔細品讀上面兩段話，寫一寫作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色?
3、品讀這段話思考，并完成下列填空。
品讀這段話的過程中，我仿佛正走在德國的大街小巷，在這里我看到了_________________________________________________________________
，聽到了
聞到了
我心中在想
4結合生活實際，舉例談談你對人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。的理解。
懸崖上的草莓
一個青年仿佛(f f )是天生的失敗者-----求學、創業、覓職
未天遂(su)人愿。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。
那年春天，這個青年的失意到達頂點，他甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他：在深山云深處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣。
青年來到高僧面前，滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧漫不經心地抬手說:那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我采下來，我便告訴你該如何得到你的夢想。
山并不高，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去仿佛可望而不可及。
他不禁(jīn jn)望而生畏，脫口而出：我怎么爬得上去呢?但高僧已閉目合十，不再理會。
他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了，卻又明知，這是自己最后的機會。
他沉下心來，回去買來地圖，對整座山認真研究，發現它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。
撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠處的草莓。
他每天更積極地鍛(煉 練)身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登。
失敗仍仿佛不可避免，但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。
終于在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問：大師，現在你可以告訴我成功的秘(訣 決)了吧?
高僧只將草莓納入口中，微笑：很甜!然后又說：你不是已經成功了嗎?
他在瞬間恍然大悟。
1、請用﹨劃去括號中不正確的字與讀音。
2、請你聯系上下文寫出帶點字的意思。
幾步之遙( ) 滔滔不絕( )
3、寫出下列的詞語的近義詞。(4分)
傾吐( ) 痛楚( )
4、讀一讀410自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請你寫在橫線上。
當他遇到 這一困難時，他 當他遇到 這一困難時，他 。
5、請你讀讀劃線的句子，聯系上下文想一想他離山頭已不過幾步之遙 時他心中會想些什么?寫在下面的橫線上。
6、他在瞬間恍然大悟。他在瞬間明白了什么?請你聯系上下文寫在下面的橫線上。
_____________________________________________________
七 習作。(任選一題)
選題一：讀了《懸崖上的草莓》這篇文章，你一定有很多感想，那就趕快拿起筆一吐為快吧!
選題二：我最_______的一個人。
寫一個人，通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚先想好寫誰，寫他(她)的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。
要求：內容具體，有真情實感，題目自擬。
參考答案：
課內閱讀：
2、家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。
3、我仿佛看到家家戶戶的窗子上鮮花怒放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，美麗極了;聽到了行人駐足觀賞發出嘖嘖的贊嘆聲;聞到了撲鼻的花香，想到了這真是多么奇麗的景色，這是一個多么奇特的民族啊!人人人為我，我為人人的境界，多么耐人尋味啊!
4、每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來人人為我的結果。只有我為人人盡到責任和義務，才會實現人人為我的美好愿望。;學生輪流值日打掃教室衛生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。
課外閱讀：
1、劃去 f jn 練
2幾步之遙( 遠 ) 滔滔不絕( 斷 )
3、近義詞：
傾吐( 傾訴 ) 痛楚( 痛苦 )
4、當他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，仿佛可望而不可及這一困難時，他認為高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最后的機會。
當他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時，他撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠處的草莓。
當他更積極地鍛煉 身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登，也失敗了這一困難時，他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。
(用文中的話或自己的語言答均可，只要意思對即可。)
5、我的努力沒有白費，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗并不可怕，我還要爬第三次，第四次只要我堅持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可)
6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎，再加上充足的準備和鍥而不舍，一定可以采到成功的果實。而歷盡艱險得來的成功，會如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)