教師要學會反思
教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展。教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環節。教學反思可以進一步地激發教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發現困惑，“教然后而知困”，不斷發現一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。
教學反思的類型
●“課后思”：一場課下來就總結思考，寫好課后一得或教學日記，這對新教師非常重要；
●“周后思”或“單元思”：也就是說，一周課下來或一個單元講完后反思，摸著石頭過河，發現問題及時糾正；
●“月后思”：對于自己一個月的教學活動進行梳理；
●“期中思”：即通行的期中質量分析，這是比較完整的階段性分析。通過期中考試，召開學生座談會，聽取家長意見，從而進行完整的整合思考；也可以以一個學期、一個學年或一屆教學的宏觀反思。
作為教師，我們的工作對象是有思想、有語言、有感情的學生。在學生面前教師的一顰一笑，喜怒哀樂都躲不過他們的眼睛，他們會根據自己的察覺作出相應的反應。...
一.教材分析及能力要求： 數列前n項和是數列單元的重點內容，是在充分理解和掌握等差數列通項公式的基礎上課題的延伸；要求學生對公式能理解并掌握，并能根據條件靈活運用，解決簡單的實際問題。...
對于教師來說，"反思教學"就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐,作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，它是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問...
《圖形的平移》是一節從概念引入的實踐型教學課，如按傳統教學方式，讓學生死記概念，再大量練習加以鞏固，這樣的教學必然會造成學生對概念的實質不能真正理解，而且也容易遺忘所學知識。...
一份試卷既反映了學生的學習效果，又反映了教師的教學水準。那么，怎樣才能從中總結教與學的成功和不足之處呢?我認為，考后的講評就能很好地解決這個問題。 一、及時批改，全面評價。考試的主要目的之一就是考查學生對知識點的掌握情況。...
在教學方面，作為一個年輕的新教師，我努力向老教師學習，盡量多地聽他們的課，從中汲取經驗。從2004年8月下旬開始新課程培訓到現在，我們逐步走入了新課程。...
平方差公式的教學已經是好幾次了，舊教材總是定向于代數方法，新課程理念同幾何意義探究，這也是對教學者的一次挑戰，通過教學，我從中領會到它所蘊含的新的教學理念，新的教學方式和方法。...
多數教師在每節課的結束部分都要進行講評，即在下課前對教學中的問題和學生的優缺點進行講解和評價。講評運用得當，能夠增強學生的勇氣和信心，提高學習興趣和自覺性、激發積極向上的精神；如果運用不當，則會傷害學生的自尊心，影響學習...