《平方差公式》教學反思３
平方差公式的教學已經是好幾次了，舊教材總是定向于代數方法，新課程理念同幾何意義探究，這也是對教學者的一次挑戰，通過教學，我從中領會到它所蘊含的新的教學理念，新的教學方式和方法。
1、在教學設計時應提供充分探索與交流的空間，使學生進一步經歷觀察，實驗、猜測、推理、交流、反思等活動，我在設計中讓學生從計算花圃面積入手，要求學生找出不同的計算方法，學生欣然接受了挑戰，通過交流，給出了兩種方法，繼而通過觀察發現了面積的求法與乘法公式之間的吻合，激發了學生學習興趣的同時也激活了學生的思維，所以這個探究過程是很有效的。
2、我知道培養學生數形結合思想方法和能力的重要性，通過幾何意義說明平方差方式的探究過程，學生可以切實感受到兩者之間的聯系，學會一些探究的基本方法與思路，并體會到數學證明的靈巧間法與和諧美是很有必要的。
3、加強師生之間的活動也是必要的。在活動中，通過我的組織、引導和鼓勵下，學生不斷地思考和探究，并積極地進行交流，使活動有序進行，我始終以平等、欣賞、尊重的態度參與到學生活動中，營造出了一個和諧，寬松的教學環境。
教學目的進一步使學生理解掌握平方差公式，并通過小結使學生理解公式數學表達式與文字表達式在應用上的差異.教學重點和難點：公式的應用及推廣.教學過程：一、復習提問1.（1）用較簡單的代數式表示下圖紙片的面積.（2）沿直線裁一刀，將不...
這節課學習的主要內容是運用平方差公式進行因式分解，學習時如果直接就給同學們講把前面在整式的乘法中學習到的平方差公式反過來運用就形成了因式分解的平方差公式，然后就是反復的運用、反復的操練的話，學生學起來就會覺得沒有味道，對...
4.4.1 課時教案湖北口中學 張衍生教學內容: P108—110 例1 例2 例3教學目的: 1、使學生會推導,并掌握公式特征。 2、使學生能正確而熟練地運用進行計算。教學重點:使學生會推導，掌握公式特征，并能正確而熟 練地運用進行計算。...
教學建議 一、知識結構 二、重點、難點分析 本節教學的重點是掌握公式的結構特征及正確運用公式.難點是公式推導的理解及字母的廣泛含義.是進一步學習完全平方公式、進行相關代數運算與變形的重要知識基礎. 1.是由多項式乘法直接計算得出的...
教學建議 一、知識結構 二、重點、難點分析 本節教學的重點是掌握公式的結構特征及正確運用公式.難點是公式推導的理解及字母的廣泛含義.平方差公式是進一步學習完全平方公式、進行相關代數運算與變形的重要知識基礎. 1.平方差公式是由多項...
教學建議 一、知識結構 二、重點、難點分析 本節教學的重點是掌握公式的結構特征及正確運用公式.難點是公式推導的理解及字母的廣泛含義.是進一步學習完全平方公式、進行相關代數運算與變形的重要知識基礎. 1.是由多項式乘法直接計算得出的...
教學建議 一、知識結構 二、重點、難點分析 本節教學的重點是掌握公式的結構特征及正確運用公式.難點是公式推導的理解及字母的廣泛含義.是進一步學習完全平方公式、進行相關代數運算與變形的重要知識基礎. 1.是由多項式乘法直接計算得出的...
教學建議 一、知識結構 二、重點、難點分析 本節教學的重點是掌握公式的結構特征及正確運用公式.難點是公式推導的理解及字母的廣泛含義.是進一步學習完全平方公式、進行相關代數運算與變形的重要知識基礎. 1.是由多項式乘法直接計算得出的...
教師在每一堂課結束后，要進行認真的自我反思，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發問題讓你措手不及，哪些環節的掌握有待今后改進等等。同時，認真進行反思記載，主要記錄三點：（1）總結成功的經驗。...