在做“乘法估算” 時(shí)學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題
在教學(xué)乘法估算時(shí)，在老師講解后學(xué)生們都說(shuō)明白了、會(huì)了，但過(guò)不了幾天，再做乘法估算的計(jì)算題和應(yīng)用題時(shí)，又有很多同學(xué)不會(huì)做了。現(xiàn)舉例如下：如做應(yīng)用題“小花家養(yǎng)了一些母雞，每月生910個(gè)蛋，4個(gè)月大約生多少個(gè)蛋？”容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：
一、在解題時(shí)學(xué)生把“大約”忽略而進(jìn)行精確計(jì)算。
二、是學(xué)生知道這是一道估算應(yīng)用題，但卻是910×4=940≈900這樣計(jì)算就失去了估算的作用和意義。
在做乘法估算的計(jì)算題時(shí)，學(xué)生有這樣的情況，如“714×4≈3000”“392×3≈1000”，學(xué)生知道怎樣估算，但卻又畫(huà)蛇添足了，把估算的結(jié)果又進(jìn)行取近似數(shù)了。
以上都是我在教學(xué)乘法估算時(shí)遇到的學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)以上情況，我就會(huì)在復(fù)習(xí)和下次教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生容易出問(wèn)題的地方，讓學(xué)生抓住要點(diǎn)，并多加練習(xí)，使學(xué)生真正理解乘法估算的方法與意義，并為將來(lái)的實(shí)際應(yīng)用打好基礎(chǔ)。