，讓學生利用生活中幾種常見的容器加深對1升的認識。 教學目標： 1、使學生在具體情境中感受并認識容量以及容量單位升。 2、使學生初步了解測量、比較容量的方法，能估計一些常見容器的容量，培養估計意識和初步的估計能力。...

動參與；教學中教師要采用易于學生理解的方式，即教學語言有自己的獨特性——讓學生聽清楚、聽明白。 第二，我們必須明確當前教育要培養學生怎樣的能力？中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：“智育工作者要...

.此時，教師如果抓住學生的好奇心理，創設一種游戲活動情景或問題情境，把每個學生帶人學習情境中來，就能有效地利用課堂時間；提高教學效率。 例如：教學“多位數的認識”。上課一開始，我就出示了一張畫有古人打獵回來的圖像幻燈片。...

教學目標是各有特點的個體,因此要切合學生實際，教學中要關注學生的情緒生活和情感體驗，教學中要關注后進生,對他們要有包容的態度. 美國一位著名教育說過：“教育首先在師生之間建立民主、平等、和諧的人際關系，教育最主要的是把學生當...

中年級有一部分學生學習基礎差，并不都是智力因素造成的，還有是非智力因素的影響，也正因為這樣，家長才把他們的子女送到我們學校來，希望轉化他們的孩子，使其成人、成材，因此，轉化后進生工作也就成為我們工作的重中之重。...

數學課上和同學們一起學習了“5的乘法口訣”后，我們開始寫數學日記。準備的有些倉促，只告訴同學們要寫數學日記了，可以從這兩個問題來寫： 1、你打算怎樣更快地記住口訣？ 2、在實際生活中你還發現哪些問題可以用5的乘法口訣來計算的？...

1.創設情境，點燃激情。教師作為好課的幕后策劃者、作為師生平等關系中的首席，其主要任務之一便是創設富有吸引力的學習情境，讓每位學習者身臨其中，觸景生情，都有一種探究新知的渴望、奮力向前的沖動，使他們處于一種“憤悱”的狀態。...

教學片段： 師：同學們,昨天老師要求大家調查生活中哪些地方應用到比的知識，請給大家講一講,另外還要說一說你每是怎樣獲得這些知識的(生匯報,師適當摘錄,板書) 生甲:沖調多美滋配方奶粉的一般情況,奶粉和水的比為1:7。...