談?wù)勀褂眯畔⒓夹g(shù)從事數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
接觸信息技術(shù)已有四年有余了，但至今仍然沒有達(dá)到熟練制作課件的地步，因此談不上經(jīng)驗(yàn)只能談一點(diǎn)體會(huì)。四年前開始接觸PPT，那時(shí)學(xué)校還沒有上網(wǎng)，辦公室內(nèi)沒有電腦。一有時(shí)間就到微機(jī)室在舊電腦上學(xué)學(xué)PPT，學(xué)校舉行新 課改匯報(bào)課比賽，制作了第一張PPT課件，為了讓效果顯著在聲音、字體、顏色、動(dòng)畫方面下了很多功夫，但有悖于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的簡潔性，顯得很熱鬧，喧賓奪主關(guān)不成功。
后來辦公室配置了電腦并上了網(wǎng)，深入學(xué)習(xí)了PPT，還有FLASH，F(xiàn)LASH功能強(qiáng)大但制作起來繁瑣還需要編程，一個(gè)月后就放棄了。PPT制作簡單，容易操作，增加了課堂容量，因此深受我們喜愛。
幾何畫板是功能更強(qiáng)大的數(shù)學(xué)繪圖軟件，便于動(dòng)態(tài)演示圖形的變化，從去年開始我校老師掀起一股學(xué)用幾何畫板的潮流，在幾何教學(xué)特別是圓的教學(xué)中它能直觀的出示圖形的變化，比如動(dòng)點(diǎn)問題運(yùn)用幾何畫板課件即省力學(xué)生印象又深，容易理解。很大程度上減少了老師的工作量提高了課堂效率。
我現(xiàn)在對PPT掌握已很熟練了，但幾何畫板只處于初級(jí)應(yīng)用階段，總感到?jīng)]有時(shí)間學(xué)習(xí)課件的制作，除去備課（上網(wǎng)查資料，電子教案）上課批作業(yè)還有班級(jí)管理的瑣細(xì)事情，留給自己的時(shí)間很少了，自己又在網(wǎng)上申請了博客，進(jìn)行博客寫作，讀文章，寫評(píng)論。所以留下的空閑時(shí)間很少了。但通過觀看培訓(xùn)錄像認(rèn)識(shí)到熟練制作運(yùn)用幾何畫板是新課程形式下數(shù)學(xué)老師必備的一項(xiàng)基本功，所以下一步我要加快學(xué)習(xí)幾何畫板的制作。
信息技術(shù)還包括使用網(wǎng)上資源，現(xiàn)在老師們很多是上網(wǎng)下載課件甚至教案，資源共享非常好，但那是別人的雖然好未必對自己適用，所以下載的資料必須經(jīng)過處理然后為我所用。運(yùn)用網(wǎng)上資源還可能對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)史的教育等等，信息技術(shù)的功能如此強(qiáng)大需要我們進(jìn)一步去了解，去學(xué)習(xí)。