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北師大版三年級品德與社會教學設計三年級上冊第二單元課題1《我和小伙伴

發布時間:2017-04-09

北師大版三年級品德與社會教學設計三年級上冊第二單元課題1《我和小伙伴

3、開展游戲活動,加深了解

  師:我們先來搞一個小競賽,比一比誰對班里同學最熟悉。誰在一分鐘內所說的班上同學的姓名最多,誰就獲勝。(學生爭先恐后)

六、開展游戲活動,加深了解

  1、做“請你猜猜他是誰”的游戲。

  讓學生填寫“我的好伙伴”的表格。待學生填好后,教師指定一名學生宣讀自己的表格,其他學生猜猜他寫的是誰。(學生對自己的同學太熟悉了,都能一下子猜出是誰。)

  師:老師也想參加你們的游戲,請你們猜猜我說的這個人是班上哪位學生。

  師:這是一個缺點很多的孩子。(學生一下子猜出是調皮大王×同學。)

  師:其實我們每個人都有不足,只要改正缺點,就是好學生。不要因為同學有缺點就疏遠他,要學會幫助有缺點的同學改正錯誤。你們會幫助他嗎?

 。▽W生表示會,有的學生說我愿意與交朋友,幫他改正缺點。特別激動,坐得筆直。)

2、實話實說,吐露心聲

  師:班上有這么多同學,你最想對哪位同學說說心里話。你可以對他提希望、表達祝福,也可以指出他的不足,鼓勵他改正;也請他說一說聽了這些話的想法。

 。▽W生互吐心聲,場面親切、感人。)

  師:你想為班上的哪位同學做些什么?(有的學生想為學習困難的同學補課;有的想要幫助班上家境困難的同學;有的學生想送一本書給××同學讀,讓親密的友誼伴他成長,讓友誼永存。)

  師:請制作一張心語卡送給他吧。

  讓學生把心語卡珍藏在自己的成長資料袋中

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