一年級品德與生活平安回家教學設計及教學反思
《平安回家》的教學設計與反思
教材分析：
《平安回家》這一課是人教版一年級品德與生活中的一課，這課主要講一年級小學生，在放學后這樣注意回家途中的能遇到的危險，這樣進行自我保護，使自己開開心心上學，平平安安回家。
學生情況分析：
對于一年級小學生來講，他們是第一次接觸品德與生活課，一切對他們來說都新鮮的，他們又有一顆好奇的心，在教學時應該迎合兒童的心態，要用輕松，愉快的教學方法去教。
教學目標：
1、 讓學生放學能夠自己平安回家。
2、 讓學生能夠自覺地遵守交通安全規則，放學后就回家。
重難點
平安回家要注意的事項
情感教育
自覺樹立遵守交通規則的行為習慣
教學安排
一課時
教學過程
一、 導入
師：放學鈴聲了，同學們該干什么啊？
生：回家了
二、 回家我們應該注意些什么呢？
1、 帶好書本、文具，別把自己需要的東西忘在教室里，回家后找不到學習用品。
2、 下課鈴響了后，不要擁擠，排好對去教室，并站好路隊，由路隊長帶回家。
3、 在路途中遇到不認識的人接你回家，千萬跟別人走。
4、 沿途要遵守交通規則，不能橫穿馬路，做到綠燈行，紅燈停，不能在路途中逗留玩耍。
三、 看標志的作用
圖片展示
四、看圖，危險嗎？
圖片展示
學生談談，自己應該怎么做呢？
不能在河邊玩耍
不能爬車
不能在鐵路上行走
。。。。。。
五、課堂作業
1、 過有信號燈和人行橫的馬路，要做到：紅燈________；綠燈_______；走_______。
2、 過沒有人行道的馬路，先要看______邊，后看_______邊。
3、 過有護欄或隔離帶的馬路，要走______橋。
六、課堂小結
由學生談談自己的看法。
教學反思
《平安回家》是小學品德與生活一年級上一冊第一單元的最后一篇課文。教育孩子能明白放學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。
一上課，我就以情景導入，以放學為案例，讓他們快速收拾書包。創設一個平安回家的情境，激發了孩子的興趣，達到以趣求知，趣中樂學的效果。所以一開始孩子的學習興趣就被調動起來了。
接著讓孩子們合作學習，在這個過程中讓他們認知明理。放學收拾書包，是每個孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經常犯的毛病，及回家途中所遇的問題該怎么做。因此設計“小演習”，目的是讓孩子關注一些生活細節，通過提醒，加深鞏固認識，已達到鞏固學習的目的。