浙教版第一冊品德與生活第三單元我愛我家教案
年級 一年級 學科 思品 第 三 單元 第 節內容我的爸爸和媽媽（第1課時） 教案一、教學目標： 1 介紹自己的父母，積極參與各項親子活動，在原有的親子關系的基礎上，進一步增加對父母的了解。 2 培養對父母的自豪感，學會向父母表達自己的尊敬和愛。 二、教學準備： 準備全家福照片，及爸爸、媽媽、我的手組成的圖案。 三、教學過程： （一）、歌曲導入： 1、播放歌曲《世上只有媽媽好》。 2、教師言語導入， （二）、介紹父母： 1、課件演示：小紅如何介紹自己的爸爸媽媽。 2、學生拿事先準備好的相片介紹自己的爸爸、媽媽。（包括職業、年齡、特長及怎樣關心自己的） 3、說說爸爸媽媽什么地方最值得你喜歡。 4、出示詩句：我有這樣的爸爸，我有這樣的媽媽，我真為你們驕傲！），學生大聲朗讀。 5、你們想對父母說上一句什么心里話呢？ （三）、創作圖畫： 教師語言導入，教師展示事先準備好的圖畫。 學生創作圖畫，并上臺展示。 （四），改編歌曲： 出示《世上只有媽媽好》的歌詞。 提出要求，改編成《世上只有爸爸媽媽好》。齊唱《世上只有爸爸媽媽好》。 作業安排課后反思內容我的爸爸和媽媽（第2課時） 教案一、教學目標： 1 進一步增加對父母的了解。 2 學習禮貌用語，并學會運用。 3 學會做一個愛父母的好孩子。 二、教學準備：準備全家福照片 三、教學過程： (一)、學習詩歌： 1、出示詩歌《我像爸爸，我像媽媽》。 2、朗讀詩歌，找一找圖中孩子與父母相似的地方（包括外貌、姿勢、性格等方面）。 （二）、找找共同點： 1、結合上次的活動，想一想自己與父母相似的地方。 2、學生用事先準備好的照片、圖片展示自己和父母相似的地方。可用《我像爸爸，我像媽媽》這一小詩中的句式，講述自己和父母相像的地方。 3、投影同學父母的照片，讓學生猜猜是誰的父母，從那兒看出來。 4、小結：父母愛我們，我們也要尊重和敬愛父母。 （三）、真情傳遞： 1、故事導入（借故事說說現在家庭中的小公主、小皇帝現象）。 2、說說自己在家中是怎樣尊重和敬愛父母的。 3、創設情景，考驗學生是否真正地做到尊重和敬愛父母。 （四）、行為認識: 1、學生用“涂笑臉和哭臉“的方式，評價哪一個是愛父母的好孩子，說說理由，還要說說如果是你會怎么做。 作業安排課后反思內容親親熱熱一家人（第1課時）教案教學目標： 1 了解十二生肖知識，知道全家人的屬相。 2 畫全家人的生肖圖，分享家庭故事，強化家庭帶給人的快樂感受。 教學準備：學生課前要了解家庭成員的屬相； 課件、十二生肖頭飾、紙、十二生肖圖片 (學生準備膠水，水彩筆。) 三、教學過程： （一）、真心告白： 讓學生猜一猜教師的年齡，然后教師介紹個人情況和家里的情況。 揭示課題：親親熱熱一家人 （二）、快樂點擊： 除了聽老師介紹的這3種屬相，你還知道那些？隨著學生的發言，教師逐個出示動物。 介紹簡單的關于十二生肖的知識，讓同學給十二生肖排排序。問一問同學去年、今年，明年生的小寶寶各屬什么？ （三）、開心一刻： 學生介紹家里的情況。 小朋友們說說和爸爸媽媽一起最快樂的是什么時候？ （四）、快樂永駐： 有一個聰明的同學，她想了一個辦法把這快樂的一刻永遠留住，你們想知道她想的是什么辦法？ 出示冬冬家的生肖圖，聽錄音介紹。（媽媽屬豬，爸爸屬鼠，我屬小白兔。我們一家多快樂。）學生開始貼全家的生肖圖 ，并介紹。 (五)、真情花園： 1、很多同學除了和爸爸媽媽生活在一起，還和爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，回去的時候，在生肖圖上添上爺爺奶奶、外公外婆的生肖，把它變成一幅大家庭的生肖圖。 作業安排課后反思內容親親熱熱一家人（第2課時）教案教學目標： 1分享家庭故事，強化家庭帶給人的快樂感受。 2 初步懂得一個家庭有快樂的事，也有煩惱的事。學會以積極的行動增進家庭的和睦，以自己的努力為家庭添一份快樂。 教學準備：家庭生活圖片 教學過程： （一）、訴說家庭故事 出示“詩園”《我家的鞋子》，請同學們猜一猜，鞋子在說什么故事。 借“鞋子’ 之口，讓學生說說家庭故事，分享家庭快樂。 出示圖片，說說他們在干什么？你們家也是這樣的嗎？ （二）、分享家庭快樂 1、展示自己的圖片，說說家中的快樂事。 2、和同學交流，爸爸媽媽是怎樣愛你的，你又是怎樣愛爸爸媽媽的。 （三）、解決家庭煩惱 1、說說家庭的煩惱事。 2、請同學交流解決家庭煩惱事的經驗。 3、說說你打算怎樣解決家庭中的煩惱事，或幫同學減少、消除家庭的煩惱。 （教師要引導孩子學會體諒父母，學會自己安排有益身心的家庭活動。） （四）、暢說家庭心聲 1、出示“摘果子，造句子”活動，說明活動規則。 2、請學生演示摘果子，造句子。 3、學生活動，展示成果。 （五）、設計家庭活動 1、說說圖上的這些家庭，雙休日做了什么？ 2、說說這個雙休日你們家打算安排什么活動。 3、發下表格，要求學生回家實踐家庭活動，并完成表格。作業安排課后反思內容《讓我自己來吧》（第1課時）教案教學目標： 1培養學生的生活自理能力，尤其是穿衣能力。 2 培養學生養成良好的生活習慣，尤其是自覺做作業的習慣。 3 讓學生愿意并能夠為爸爸媽媽做一些事。 教學準備：紙杯、牙刷、毛巾、洋娃娃、小衣服。 教學過程： 一、律動游戲 播放《刷牙歌》，說說里面的小朋友都在干什么？ 說說你會刷牙嗎？誰教你的？你是怎么刷的？ 聽歌曲，模擬刷牙律動。 二、夸夸自己 說說自己都會干些什么事。 說說自己做的特別棒的地方。（洗臉、穿衣、穿鞋、剝雞蛋等） 討論，當我們會做的事，爸爸媽媽要幫我們做是，我們怎么辦？ 三、游戲活動 學習《詩園》，讀一讀，說一說。 組織“照鏡子”活動：請同學兩兩配對，一人做動作，一人當鏡子，模仿他的動作。 學生交流活動感受。 四、穿衣比賽 教師讓學生拿出事先準備好的洋娃娃和小衣服，以計時的方式，讓學生分組進行“給洋娃娃穿衣”的比賽。 請同學們評價：穿衣前，衣服的擺放順序是否合理？穿衣的順序如何？衣服穿得是否整齊？ 綜合評定后，給獲勝小組頒獎，并請他們談談自己平時是怎么做的。 五、續寫詩句 教師出示未完成的詩《我有一雙小能手》，學生自己續寫。 作業安排課后反思內容《讓我自己來吧》（第2課時）教案教學準備：小叮當的頭飾 教學過程： 一、小叮當的煩惱 教師扮演小叮當，說說小叮當的煩惱。（作業不能按時完成；晚上不肯睡覺，早上不想起床；自己的書包不會整理，經常忘了拿書。） 請同學們說說小叮當遇見了那些麻煩。你遇見過嗎？ 二、當好自己的小管家 提出要求，我們小朋友不能像小叮當，要自己學會管理自己。 看課文圖片，說出管理自己的項目。 說說自己管理自己，能給自己帶來什么好處，給家庭帶來什么幫助？ 說說除了書本上說道，其實我們還有那些地方可以自己管好自己。（注意安全，合理用零用錢等。） 學生提出還不能管好自己的項目，其他同學提出好的建議。 三、幫小叮當解煩惱 請學生扮演小叮當，根據老師的解說，表演，怎樣幫小叮當解決煩惱。 可以請幾個同學表演，比較誰管理自己的本領強。 小結，變換嘴形，小叮當露笑臉。 四、行為實踐 1、出示展示臺，提出要求。 把自己管理自己的項目，編成一首兒歌，學生朗誦。 補充材料 兒歌 作業安排課后反思內容《讓我自己來吧》（第3課時）教案教學準備：《媽媽下班回來了》的碟片，和歌詞。 教學過程： 一、學唱歌曲 聽歌曲《媽媽下班回來了》。 出示歌詞，學唱歌曲。 說說你喜歡歌曲中的那個孩子嗎？說說理由。 二、做父母的好幫手 講故事，《朱德小時候的故事》。朱德小時候，每天天不亮，就偷偷起床挑水，為母親分擔家務。學生說說聽后的感受。 說說自己平時在家里，都會幫助父母做一些什么事？ 看看圖中的丁丁他會為父母做一些什么事？看圖說一說。 說說和丁丁比較，自己還有什么地方沒做到的。 幾個同學一起動腦筋想一想，我們還有什么地方可以為父母服務，并把它表演出來。 說說為什么要為父母分擔家務，為父母服務。齊誦：讓我自己來吧，做的只是小事，可加起來，就讓家更可愛啦！ 三、改編歌曲 齊唱《媽媽下班回來了》。 把它改編成歌曲《爸爸下班回來了》，并學唱。 四、課外鏈接 父親節，母親節分別是幾月幾號，他們是怎么來的？作業安排課后反思