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浙教版第一冊品德與生活第三單元我愛我家教案

發布時間:2019-12-10

浙教版第一冊品德與生活第三單元我愛我家教案

年級  一年級        學科    思品  第  三 單元  第    節內容我的爸爸和媽媽(第1課時) 教案一、教學目標: 1 介紹自己的父母,積極參與各項親子活動,在原有的親子關系的基礎上,進一步增加對父母的了解。 2 培養對父母的自豪感,學會向父母表達自己的尊敬和愛。 二、教學準備: 準備全家福照片,及爸爸、媽媽、我的手組成的圖案。 三、教學過程: (一)、歌曲導入: 1、播放歌曲《世上只有媽媽好》。 2、教師言語導入, (二)、介紹父母: 1、課件演示:小紅如何介紹自己的爸爸媽媽。 2、學生拿事先準備好的相片介紹自己的爸爸、媽媽。(包括職業、年齡、特長及怎樣關心自己的) 3、說說爸爸媽媽什么地方最值得你喜歡。 4、出示詩句:我有這樣的爸爸,我有這樣的媽媽,我真為你們驕傲!),學生大聲朗讀。 5、你們想對父母說上一句什么心里話呢? (三)、創作圖畫: 教師語言導入,教師展示事先準備好的圖畫。 學生創作圖畫,并上臺展示。 (四),改編歌曲: 出示《世上只有媽媽好》的歌詞。 提出要求,改編成《世上只有爸爸媽媽好》。齊唱《世上只有爸爸媽媽好》。 作業安排課后反思內容我的爸爸和媽媽(第2課時) 教案一、教學目標: 1 進一步增加對父母的了解。 2 學習禮貌用語,并學會運用。 3 學會做一個愛父母的好孩子。 二、教學準備:準備全家福照片 三、教學過程: (一)、學習詩歌: 1、出示詩歌《我像爸爸,我像媽媽》。 2、朗讀詩歌,找一找圖中孩子與父母相似的地方(包括外貌、姿勢、性格等方面)。 (二)、找找共同點: 1、結合上次的活動,想一想自己與父母相似的地方。 2、學生用事先準備好的照片、圖片展示自己和父母相似的地方。可用《我像爸爸,我像媽媽》這一小詩中的句式,講述自己和父母相像的地方。 3、投影同學父母的照片,讓學生猜猜是誰的父母,從那兒看出來。 4、小結:父母愛我們,我們也要尊重和敬愛父母。 (三)、真情傳遞: 1、故事導入(借故事說說現在家庭中的小公主、小皇帝現象)。 2、說說自己在家中是怎樣尊重和敬愛父母的。 3、創設情景,考驗學生是否真正地做到尊重和敬愛父母。 (四)、行為認識: 1、學生用“涂笑臉和哭臉“的方式,評價哪一個是愛父母的好孩子,說說理由,還要說說如果是你會怎么做。 作業安排課后反思內容親親熱熱一家人(第1課時)教案教學目標: 1 了解十二生肖知識,知道全家人的屬相。 2 畫全家人的生肖圖,分享家庭故事,強化家庭帶給人的快樂感受。 教學準備:學生課前要了解家庭成員的屬相; 課件、十二生肖頭飾、紙、十二生肖圖片 (學生準備膠水,水彩筆。) 三、教學過程: (一)、真心告白: 讓學生猜一猜教師的年齡,然后教師介紹個人情況和家里的情況。 揭示課題:親親熱熱一家人 (二)、快樂點擊: 除了聽老師介紹的這3種屬相,你還知道那些?隨著學生的發言,教師逐個出示動物。 介紹簡單的關于十二生肖的知識,讓同學給十二生肖排排序。問一問同學去年、今年,明年生的小寶寶各屬什么? (三)、開心一刻: 學生介紹家里的情況。 小朋友們說說和爸爸媽媽一起最快樂的是什么時候? (四)、快樂永駐: 有一個聰明的同學,她想了一個辦法把這快樂的一刻永遠留住,你們想知道她想的是什么辦法? 出示冬冬家的生肖圖,聽錄音介紹。(媽媽屬豬,爸爸屬鼠,我屬小白兔。我們一家多快樂。)學生開始貼全家的生肖圖 ,并介紹。 (五)、真情花園: 1、很多同學除了和爸爸媽媽生活在一起,還和爺爺奶奶、外公外婆生活在一起,回去的時候,在生肖圖上添上爺爺奶奶、外公外婆的生肖,把它變成一幅大家庭的生肖圖。 作業安排課后反思內容親親熱熱一家人(第2課時)教案教學目標: 1分享家庭故事,強化家庭帶給人的快樂感受。 2 初步懂得一個家庭有快樂的事,也有煩惱的事。學會以積極的行動增進家庭的和睦,以自己的努力為家庭添一份快樂。 教學準備:家庭生活圖片 教學過程: (一)、訴說家庭故事 出示“詩園”《我家的鞋子》,請同學們猜一猜,鞋子在說什么故事。 借“鞋子’ 之口,讓學生說說家庭故事,分享家庭快樂。 出示圖片,說說他們在干什么?你們家也是這樣的嗎? (二)、分享家庭快樂  1、展示自己的圖片,說說家中的快樂事。  2、和同學交流,爸爸媽媽是怎樣愛你的,你又是怎樣愛爸爸媽媽的。 (三)、解決家庭煩惱  1、說說家庭的煩惱事。  2、請同學交流解決家庭煩惱事的經驗。  3、說說你打算怎樣解決家庭中的煩惱事,或幫同學減少、消除家庭的煩惱。 (教師要引導孩子學會體諒父母,學會自己安排有益身心的家庭活動。) (四)、暢說家庭心聲  1、出示“摘果子,造句子”活動,說明活動規則。  2、請學生演示摘果子,造句子。  3、學生活動,展示成果。 (五)、設計家庭活動  1、說說圖上的這些家庭,雙休日做了什么?  2、說說這個雙休日你們家打算安排什么活動。  3、發下表格,要求學生回家實踐家庭活動,并完成表格。作業安排課后反思內容《讓我自己來吧》(第1課時)教案教學目標: 1培養學生的生活自理能力,尤其是穿衣能力。 2 培養學生養成良好的生活習慣,尤其是自覺做作業的習慣。    3 讓學生愿意并能夠為爸爸媽媽做一些事。 教學準備:紙杯、牙刷、毛巾、洋娃娃、小衣服。 教學過程: 一、律動游戲 播放《刷牙歌》,說說里面的小朋友都在干什么? 說說你會刷牙嗎?誰教你的?你是怎么刷的? 聽歌曲,模擬刷牙律動。 二、夸夸自己 說說自己都會干些什么事。 說說自己做的特別棒的地方。(洗臉、穿衣、穿鞋、剝雞蛋等) 討論,當我們會做的事,爸爸媽媽要幫我們做是,我們怎么辦? 三、游戲活動 學習《詩園》,讀一讀,說一說。 組織“照鏡子”活動:請同學兩兩配對,一人做動作,一人當鏡子,模仿他的動作。 學生交流活動感受。 四、穿衣比賽 教師讓學生拿出事先準備好的洋娃娃和小衣服,以計時的方式,讓學生分組進行“給洋娃娃穿衣”的比賽。 請同學們評價:穿衣前,衣服的擺放順序是否合理?穿衣的順序如何?衣服穿得是否整齊? 綜合評定后,給獲勝小組頒獎,并請他們談談自己平時是怎么做的。 五、續寫詩句 教師出示未完成的詩《我有一雙小能手》,學生自己續寫。 作業安排課后反思內容《讓我自己來吧》(第2課時)教案教學準備:小叮當的頭飾 教學過程: 一、小叮當的煩惱 教師扮演小叮當,說說小叮當的煩惱。(作業不能按時完成;晚上不肯睡覺,早上不想起床;自己的書包不會整理,經常忘了拿書。) 請同學們說說小叮當遇見了那些麻煩。你遇見過嗎? 二、當好自己的小管家 提出要求,我們小朋友不能像小叮當,要自己學會管理自己。 看課文圖片,說出管理自己的項目。 說說自己管理自己,能給自己帶來什么好處,給家庭帶來什么幫助? 說說除了書本上說道,其實我們還有那些地方可以自己管好自己。(注意安全,合理用零用錢等。) 學生提出還不能管好自己的項目,其他同學提出好的建議。 三、幫小叮當解煩惱 請學生扮演小叮當,根據老師的解說,表演,怎樣幫小叮當解決煩惱。 可以請幾個同學表演,比較誰管理自己的本領強。 小結,變換嘴形,小叮當露笑臉。 四、行為實踐 1、出示展示臺,提出要求。 把自己管理自己的項目,編成一首兒歌,學生朗誦。 補充材料          兒歌 作業安排課后反思內容《讓我自己來吧》(第3課時)教案教學準備:《媽媽下班回來了》的碟片,和歌詞。 教學過程: 一、學唱歌曲 聽歌曲《媽媽下班回來了》。 出示歌詞,學唱歌曲。 說說你喜歡歌曲中的那個孩子嗎?說說理由。 二、做父母的好幫手 講故事,《朱德小時候的故事》。朱德小時候,每天天不亮,就偷偷起床挑水,為母親分擔家務。學生說說聽后的感受。 說說自己平時在家里,都會幫助父母做一些什么事? 看看圖中的丁丁他會為父母做一些什么事?看圖說一說。 說說和丁丁比較,自己還有什么地方沒做到的。 幾個同學一起動腦筋想一想,我們還有什么地方可以為父母服務,并把它表演出來。 說說為什么要為父母分擔家務,為父母服務。齊誦:讓我自己來吧,做的只是小事,可加起來,就讓家更可愛啦! 三、改編歌曲 齊唱《媽媽下班回來了》。 把它改編成歌曲《爸爸下班回來了》,并學唱。 四、課外鏈接 父親節,母親節分別是幾月幾號,他們是怎么來的?作業安排課后反思

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