《籃球變向運球突破》教學設計

一、指導思想
本課以新課標為依據，遵循“以人為本，健康第一”的指導思想，以發展學生本，培養學生的創新思維和實踐能力，師生共同愉悅的學習、活躍氛圍。結合教材特點和高一學生的生理、心理特點，通過多種教學手段激發參與體育活動的興趣，充分發揮學生的主體地位，使學生充分感受到體育運動的快樂。在活動中培養學生的自主探討，相互合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好基礎。
二、教材分析
籃球是高中體育教學主要教學內容之一，也是中學生比較喜愛的一項運動。它可以提高學生的力量、速度、耐力、反映速度和堅強意志等品質，同時可以培養人與人之間的相互合作等團隊合作精神和集體榮譽感。所以我們應當通過學習籃球這項運動，來培養學生對體育運動興趣，提高學生的身體素質。在初中的技術基礎上，我們應該更加注重培養學生理解打籃球對于身體的重要性，如何更合理的安排鍛煉和鍛煉技巧。
 
三、學情分析
高一的學生正處于生長發育的關鍵時期，大部分同學都樂以參加體育運動，同時學生也應該知道科學鍛煉的基本原則，我們應當如何培養學生設置鍛煉目標、制定個人鍛煉方法和鍛煉計劃。因此我們在課堂中應盡量發揮學生的主體地位，在學習鍛煉的基礎上注重引導和啟發鼓勵學生大膽創新，多讓學生自行組織和參與，培養學生的獨立和創新思維，為終身鍛煉打下良好基礎。
 
四、教學目標
1、認知目標：通過思考和練習，讓學生初步了解多種變向運球球突破的技術。
2、能力目標：通過思考練習，讓學生能初步了解或掌握一項或多項運球變向突破技術和設計訓練方法。
3、情感目標：培養學生的創新思維和人與人之相互合作的團隊精神和集體主義榮譽感。
五、重難點
重點：運球變向時按拍球的部位與方向和變向后的身體對球的保護
難點：運球變向的時機選擇和變向時手、腳、軀干的協調配合
 
 
教學流程：
 
一、開始部分：  1、課堂常規
 
               
                 1、熱身運動（徒手操）
二、準備部分：   2、開口螺形跑熱身和球感練習        
                 3、運球繞障礙接力游戲
               
                1、教師通過游戲引進入課題：變向運球突破
                2、教師示范
                3、組織學生練習：組織學生練習最基本的變向運球突破
三、基本部分：    4、分組討論，自行組織練習：充分發揮創新思維和團隊合作精神