《玩具里的科學》教學設(shè)計
四、總結(jié)概括,抽象提升
1. 在研究過程中,你們對現(xiàn)在的玩具還有哪些不滿意的地方?現(xiàn)在,就讓你們當一回“小科學家”、“小設(shè)計師”,充分發(fā)揮你的想像力、創(chuàng)造力,設(shè)計或改進一種玩具,可以把你們的想法說出來,也可以把它畫出來,小組成員要團結(jié)協(xié)作,開動腦筋。看哪個小組設(shè)計或改進的玩具最具科學性,最新穎!
2. 學生小組合作設(shè)計。
3.交流評價。
4. 同學們的設(shè)計都很有創(chuàng)意,你們已經(jīng)邁出了創(chuàng)造發(fā)明的第一步,相信在不久的將來,玩具店的櫥窗里一定會擺上你們的作品!
五、鞏固應用,拓展提高
師:時間很快就過去了,但是我們的科學研究才剛剛開始,課下,請同學們制作一些自己喜歡的玩具玩一玩,看看你又有什么新的發(fā)現(xiàn)。