高一年級跳繩的
2)回顧、展示,將學生分成兩組,其中一組由我引導,而另一組則教給那位“頑皮”的學生帶領回想小學初中時曾玩過的跳法。然后鼓勵共同創新玩法,可單人,也可雙人。
3)小組展示,讓學生能夠認識到自身的價值,對每組的閃光點加以表揚,同時共同學習。
4)接力游戲:用繩來跳動主要是減少學生對跑的懼怕心里,增加趣味性。
3、結束部分
用繩來做繩操放松,并由學生自評,互評,教師總評。
4、課的流程: (主題:飛舞的繩索)
(內容:單、雙人創新玩法 快速跑跳繩游戲)
(1、巧用繩索) (2、搭建繩索橋) (3、慶祝收獲)
(提問了解跳繩的健身價值) (創設空間、共同回顧,分組創新) (指導、參與練習放松)