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2、垃圾的處理 (教科版六下科學教案)

發布時間:2018-03-31

2、垃圾的處理 (教科版六下科學教案)

2、垃圾的處理【教學目標】科學概念:目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒,簡單的填埋和焚燒同樣會造成環境污染,設計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環境的污染。過程和方法:通過填埋垃圾的模擬實驗觀察分析簡單填埋垃圾的危害,從而考慮設計合理的垃圾填埋場。情感、態度、價值觀:引導學生對垃圾問題的進一步關注和思考,提高他們的環保意識!窘虒W重、難點】引導學生對垃圾問題的進一步關注和思考,提高他們的環保意識。【器材準備】1、分組實驗材料:廣口瓶、洗凈的小石子和沙、紙巾或廢紙、墨水、塑料瓶(瓶蓋上打一些小孔)。 2、現代清潔垃圾填埋場構造圖。3.、填埋場垃圾處理過程的視頻資料!窘虒W過程】一、導入:1、出示幾張露天堆放垃圾的照片,引導討論:生活中的垃圾如果露天堆放會造成什么問題?2、學生討論交流后教師講解:人們通常用挖坑填埋的方法處理垃圾。出示垃圾填埋場圖。二、簡單垃圾填埋的研究1、教師講解:讓我們用實驗的方法來研究簡單垃圾填埋。 2、指導學生閱讀教材72 頁的內容,分析填埋模擬實驗: (1)這個實驗模擬的是什么? (2)實驗的各個部分分別代表了什么? 3、學生進行模擬實驗,并注意仔細觀察,描述其現象。 4、匯報交流:我們觀察到了什么現象?說明了什么?如果是真正的垃圾處理場,還會對周圍的環境帶來哪些危害? 三、探索減少污染的垃圾填埋場 1、為了有效地防止垃圾對環境的污染。我們能設計一個更好的垃圾填埋場嗎? 2、學生思考,提出解決問題的主要方法:把垃圾和環境隔離起來。 3、分小組嘗試設計,記錄設計的重點。 4、匯報交流各小組的設計,大家評價。 5、觀察真正的垃圾填埋場的構造圖,分析它是怎么防止垃圾污染環境的。 6、這樣的垃圾填埋場就永遠安全了嗎?能在上面種植莊稼、建造房屋嗎? 四、垃圾焚燒的分析 1、還有什么方法可以處理垃圾呢? 2、提出焚燒垃圾的方法,分析其優點和缺點。 3、提出思考,怎樣做才是解決垃圾處理問題更有效的辦法呢? 五、課堂小結:整理目前垃圾處理的方法及其利弊,記錄解決垃圾問題的有效辦法。板書設計:教學反思

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