小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)（精選2篇）
小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
一、教學(xué)理念
本課以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和九年義務(wù)教育《體育與健康》為依據(jù)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，通過情景教學(xué)，面向全體，把“障礙跑”這一有難度的教材變?yōu)閷W(xué)生喜歡的參與內(nèi)容，讓學(xué)生在參與中得到培養(yǎng)、得到發(fā)展、得到提高，從而為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
二、教材分析
障礙跑是一項(xiàng)有難度、有實(shí)用價(jià)值的綜合性技能運(yùn)動(dòng)，它是在一定距離內(nèi)自然快跑，途中用跨、跳、鉆、爬等方法越過障礙的項(xiàng)目。此項(xiàng)教材可借助校內(nèi)外自然環(huán)境根據(jù)條件在障礙數(shù)量上有所增減、可在障礙內(nèi)容上更換，也可根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)調(diào)整障礙物高度或?qū)挾龋踔粮淖冞^障礙的方法，使每一個(gè)學(xué)生均能選擇適合自己練習(xí)的內(nèi)容，從而讓教材面向全體學(xué)生。
三、學(xué)情分析
1、本年級學(xué)生從生理發(fā)展來看：身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長”的階段。
2、從身體素質(zhì)來看，在各項(xiàng)身體素質(zhì)上都有了較大的發(fā)展，下肢爆發(fā)力增長最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展，但耐力發(fā)展相對較慢。
3、從心理發(fā)展來看，注意力有了較大的提高，但無意注意仍占主導(dǎo)地位，參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主，對運(yùn)動(dòng)技術(shù)并不十分感興趣，群體意識和集體榮譽(yù)感有明顯增強(qiáng)。
4、參加活動(dòng)的社會(huì)性動(dòng)機(jī)開始萌生，尤其偏愛集體游戲。
四、教學(xué)模式
情景導(dǎo)入——模仿熱身——演練提高——拓展延伸——恢復(fù)評價(jià)
五、教學(xué)過程說明
本課以模仿各種動(dòng)物的各種動(dòng)作作為課的開始部分，達(dá)到熱知激趣的目的。同時(shí)利用尋找小紙條的游戲來引導(dǎo)“小動(dòng)物”分組逐一單項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，分別有跨過“小溪”、鉆過“山洞”、爬過“高山”、繞過“樹林”四項(xiàng)練習(xí)，再進(jìn)行分組輪換，以提高跨、鉆、爬、繞的能力，再以《動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)》來作為“動(dòng)物們”表演及展示的舞臺，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。最后以歡快的放松活動(dòng)來慶祝我們都有好本領(lǐng)，愉快地結(jié)束本堂課的教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容
1、障礙跑 2、游戲：動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)
水平階段
水平二
教學(xué)重點(diǎn)
靈巧、協(xié)調(diào)地跨、鉆、爬、繞過單個(gè)障礙物，并能掌握過障礙物的正確方法
教學(xué)難點(diǎn)
能靈活運(yùn)用跨、鉆、爬、繞的方法連續(xù)過多個(gè)障礙物，并能做到動(dòng)作準(zhǔn)、速度快。
教案設(shè)計(jì)
教學(xué)
內(nèi)容
1、障礙跑
2、游戲：動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)
教學(xué)
目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使90%以上的學(xué)生理解障礙跑的鍛煉價(jià)值。
2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)80%~90%以上的學(xué)生熟練運(yùn)用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動(dòng)作，促進(jìn)靈敏，跳躍，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。
3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和勇于克服困難精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。
器材
錄音機(jī)1臺 頭飾41個(gè) 盒子4個(gè) 小黑板4塊
救生圈4個(gè) 大體操墊4床 路標(biāo)8個(gè) 欄架4個(gè)
過程
內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
組織隊(duì)形與要求
時(shí)間
強(qiáng)度
情
境
導(dǎo)
入
階
段
一、常規(guī)教學(xué)
1、師生問好
2、提出本課要求
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、引入故事情境
2、慢跑——?jiǎng)游锬７戮毩?xí)
3、熱身操
1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)
2、跟老師一起做動(dòng)
物模仿活動(dòng)：兔子
跳、猴子爬、青蛙跳、
小熊走、袋鼠跳，大
灰狼爬、小松鼠跑、
老鷹飛；
3、配合音樂做熱身
運(yùn)動(dòng)
1、教師用語言導(dǎo)入本課教學(xué)內(nèi)容
1、教師情景導(dǎo)入，語言引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行模仿練習(xí)
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身操
學(xué)生站四列橫隊(duì)
要求：
1、活而不亂
2、精力集中，認(rèn)真聽、看；
3、教導(dǎo)有方、模仿形象
4、模仿時(shí)注意安全
1
5
小
情
境
展
開
階
段
1、跨（小溪）
2、鉆（山洞）
3、爬（高山）
4、繞（樹林）
1、游戲：食物大搜
索
2、小組長帶領(lǐng)組員
到指定場地進(jìn)行自
由練習(xí)——單項(xiàng)練
習(xí)
3、小組逐一請生展
示——他生點(diǎn)評—
—師評
4、分組輪換練習(xí)
1、創(chuàng)設(shè)情景，讓“小動(dòng)物”循環(huán)練習(xí)本領(lǐng)，
2、教師巡視并引導(dǎo)評議
自主、合作學(xué)習(xí)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與；互相評價(jià)，提示改進(jìn)
組織：分小組同時(shí)練習(xí)。
1
跨
2
鉆
4
繞
3
爬
要求：1、積極練習(xí)，積極評價(jià)，注意安全
2、小組長負(fù)責(zé)本組紀(jì)律
22
中
過程
內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
組織隊(duì)形與要求
時(shí)間
強(qiáng)度
情
境
拓
展
階
段
游戲：
《動(dòng)物王國運(yùn)動(dòng)會(huì)》
1、學(xué)生既是參與者，又是評價(jià)者。
2、了解比賽的方法及規(guī)則；
3、積極參與比賽、靈活運(yùn)用技術(shù)、團(tuán)結(jié)合作競爭。
1、教師創(chuàng)設(shè)情景引出比賽；
2、強(qiáng)調(diào)比賽方法及規(guī)則；
3、組織比賽并為學(xué)生加油
4、延伸部分：語言引導(dǎo)
組織：分小組進(jìn)行
7
大
規(guī)則：
1、依次過障礙，回到位置輕拍第二個(gè)同學(xué)的手；
2、每位同學(xué)都要繞過路標(biāo)。
情
境
舒
緩
階
段
（
課
后
延
伸
）
1、情景結(jié)束：吃糖果
2、歸納評價(jià)
3、宣布下課
4、收拾器材
1、學(xué)生分發(fā)糖果
2、自評、互評、小組評相結(jié)合。
1、教師創(chuàng)設(shè)情景引出活動(dòng)內(nèi)容：
2、安排學(xué)生分發(fā)糖果
3、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)評價(jià)；
4、歸納評價(jià)。
5、課堂延伸：德育教育
組織：四列橫隊(duì)
要求：
1、動(dòng)作柔和、舒展、大方；
2、身心放松；
3、歸納評價(jià)以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)為主
小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
指導(dǎo)思想：
本課以主體教育思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育課的樂趣。課中除集體練習(xí)外，也采用了結(jié)伴與單個(gè)練習(xí)形式，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供了發(fā)展能力的空間。在練習(xí)中注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示個(gè)體的價(jià)值。
年級：一年級 學(xué)生：40人 授課人：于凡
教材
各種方式的單雙腳跳；游戲；貼紙接力；老鷹捉小雞
教
學(xué) 目
標(biāo)
1.通過教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)生環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2.根據(jù)低段學(xué)生特點(diǎn)，初步體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力；提高靈敏、力量和協(xié)調(diào)能力。
3.通過游戲發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力，提高身體機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展。
課的順序
教學(xué)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
圖示
時(shí)間
一
1.鳴哨集合
2.整隊(duì)點(diǎn)數(shù)
3.師生問好
表揚(yáng)快、靜、齊的學(xué)生和小組
學(xué)生聽口令做動(dòng)作
要求：快、靜、齊
預(yù)期目標(biāo)：精神飽滿，注意集中
了解學(xué)生課前準(zhǔn)備情況
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2′
二
隊(duì)列練習(xí)
1.立正、稍息、向前看齊、向中看齊
2.向左（右）轉(zhuǎn)
教法：教師發(fā)口令并提示動(dòng)作要領(lǐng)，糾正錯(cuò)誤再練習(xí)
學(xué)生邊聽口令邊練習(xí)，動(dòng)作整齊，精神煥發(fā)，集中注意力
預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生身心逐漸興奮進(jìn)入上課狀態(tài)
1.在教師的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生跟做
2.引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生
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4′
課的順序
教學(xué)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
圖示
時(shí)間
三
各種方式的單雙腳跳
1.集體練習(xí)各種動(dòng)物跳
2.散點(diǎn)練習(xí)
3.利用紙方塊創(chuàng)造跳的動(dòng)作
1.同學(xué)之間互動(dòng)、幫助、交流、討論
2.師生互動(dòng)的練習(xí)
3.學(xué)生體會(huì)不同姿勢跳的動(dòng)作
預(yù)期目標(biāo)：自覺、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)
1.讓學(xué)生自己實(shí)踐，老師讓學(xué)生自由發(fā)揮，不干涉方法、動(dòng)作
2.典型示范
3.巡視指導(dǎo)、師生互動(dòng)
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15
四
游戲
1.貼紙接力
2.老鷹捉小雞
迅速整隊(duì)伍
教師講解游戲規(guī)則、方法及要求，比賽后教師簡單評價(jià)
1.仔細(xì)聽教師講解
2.積極為本隊(duì)加油助威
3.貼紙準(zhǔn)確、奔跑積極
4.預(yù)期目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、組織性、合作性
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取
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16
五
放松
整理活動(dòng)
和老師一起做放松活動(dòng)
輕松愉快、身心滿足
預(yù)期目標(biāo)：心情愉悅
小結(jié)
講評
鼓勵(lì)表揚(yáng)
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3