在活動中樹立學生自信心
在近期的跳高教學中,部分學生(特別是女生)面對橫竿不敢跨越。表現出自信心不夠,如何在活動中樹立學生自信心,是值得體育教師思考的問題。
初一新生,剛從小學升入初中。在小學階段,特別是我校生源多數來自村、完小,除部分城鎮學生在小學階段學習過跳高外,村、完小因場地限制,根本就沒有學習過跳高。對基礎不一樣的學生,部分同學要求橫竿高一點,部分學生面對比較低的橫竿也不敢跨越。由此,跟跳高教學帶來了不小難度。而對暈樣的班級應如何樹立學生自信心,讓全班同學都能跨越橫竿呢?
第一次課第一次練習時,把橫竿降到最低(以最矮同學身體重心高度放置橫竿),可采用原地起跳跨越橫竿,彈跳力好的同學可以作收腹跳越橫竿。讓全班同學都能順利越過橫竿,樹立一定的信心。
第二次練習,放一根稍越過身體重心高度的橫竿,做上一步起跳的跨越式跳高練習,讓學生順利通過橫竿,增強學生自信心。
第三次練習,助跑3——5步起跳的跨越式跳高練習,讓不能順利過竿的同學業多練習兩次,樹立起過竿的信心。
這樣,通過前幾次練習,學生面對橫竿不再心慌,有了一定的自信心后,再把橫竿高度逐漸升高,學生更能順利的掌握跨越式跳高技術。