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體育教學工作反思

體育教學工作反思

緊張而又忙碌的05~06學年接近尾聲。回顧這一年來的教學工作,既有成績也有不足,現將一年來的工作做以總結,希望能在新的學年里取長補短。
這一年是我新一輪初中體育教學的開始,為了能夠順利、圓滿地完成這一輪的體育教學工作,我制定了詳細的教學計劃。對學生而言,初一是他們步入中學的起點,如何能讓學生學到技能、學會做人,是我們每一位教師的責任。體育課區別于其他學科,屬于室外課,有很大的危險性。因此,在上第一課時,我向每班學生進行課堂常規的灌輸,嚴把紀律關,認真上好每節課,消滅不安全隱患。
初一學生年齡偏小、注意力不容易集中,且剛剛步入青春期,學生之間存在很大差異,有些學生人高馬大,有些學生又瘦又小。班級特點是一、二班是文體特長生,學生身體素質好,但有點兒太過活躍,而三、四班是英語、奧數班,紀律很穩定,學生非常聽話,但身體素質相對差一些。根據各班學生情況,我給各班制訂了不同的教學計劃。課前認真閱讀教材、分析學生情況、細心備課,發現問題及時解決。通過體育教學向學生滲透德育教育,對個別學生出現情況及時找學生談心,通過交談感化學生,讓學生正視自己的缺點和不足,揚長避短。在這一年里,學生不但學會了各種體育技能,提高身體素質,同時也在體育課中學到了不少做人的道理。
初一(2)班是體育特長班,班主任是第一次帶班的段老師。由于我所教學科的緣故,當時申報副班主任,我毫不猶豫地選擇了這個班。與學生慢慢接觸長了發現這個班的學生情況不是很好,由于大多學生煉體育,文化基礎與其他班相比稍差一些,學生們訓練強度又很大。學生放在學習上的精力就少很多,學生在每次考試中多次成績不太樂觀,對于這種情況,班主任和我都看在眼里急在心上。我曾當過兩年班主任,經驗算不上豐富,但也有自己的管理方法。我找到班主任,談了自己對班級的看法, 提供了一些治班措施,私下里對個別學生進行談心,感化,我要用我的一腔熱情,感動每一位學生。班里的一名女生是我的輔導對象。很聰明的一個孩子。家庭條件極優越。但在學習上卻不思進取。看到這種情況,我在日常生活中。觀察她,在適當時候找她聊天,通過我的耐心,細心幫助,這名學生在一定程度上有了很大進步,我覺得任何一位教師,不僅教學生知識,還要教會學生做人。 
在班級管理上,除了當好小段老師的參謀,我還積極參與班級活動:主題班會、聯歡會、值周……通過活動和同學交流,增進學生間的感情,可以說在這一年里收獲不小。
日復一日,年復一年。在今后的日子里,我會用滿腔熱情投入到工作中去,用行動來證明教師的光榮使命。
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