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利用“名星”效應之體育教學反思

利用“名星”效應之體育教學反思

現在的學生,有許多屬于追星族,教師在體育教學中可充分利用明星來激發學生的學習興趣。(教師啟發)如:在耐久跑教學時,可通過舉例說明“我國哪位女子長跑運動員在雅典奧運會上過五關斬六將,奪得金牌?”。學生都爭先恐后的搶答——“刑惠娜”。這時教師給同學們講述運動員是如何刻苦訓練,克服重重困難最終取得勝利為國為民爭光的先進事跡。這時我問:“在奧運會上為國為民爭光的的優秀運動員值得我們崇拜和學習嗎?”同學們都異口同聲地說:“我們應該向她學習。”“那我們就付諸行動吧!”同學們心情愉快的按老師的要求開始練習耐久跑。
  在學生進行耐久跑的過程中,雖然有些同學很累了,但是在“名星”效應下同學們還是堅持了下來。這樣,既提高了學生的身體素質又培養了學生刻苦訓練、吃苦耐勞等意志品質。
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