送小動物回家
送小動物回家
——小班建構課程
目標：
1、 能正確辨認三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。
2、 在認識圖形的基礎上，嘗試用肢體動作表現圖形特征。
準備：
圖形大卡紙3張
小動物頭飾若干
小木塊若干
過程：
一、幼兒給小動物造家
1、 出示各種圖形大卡紙。今天我們一起來幫助小動物用木塊造個家，好嗎？
2、 幼兒分成3組，將大卡紙鋪在桌上，用木塊圍出圖形的外部輪廓，感受圖形的特征。
3、 帶領幼兒參觀小動物的家，有三角形的家、有正方形的家、有圓形的家，讓幼兒感受三種圖形的特征，并用肢體動作表現出來。
4、 教師總結三種圖形的基本特征，并讓幼兒想一想，說一說我們生活當中有哪些東西是三角形的，哪些是東西圓形的，哪些東西是正方形的。
二、送小動物回家
1、 幼兒邀請小動物住到家里去。
2、 說說小動物的家是什么形狀的。:如：“我請小兔住到圓形的家里。”
三、快快躲起來
1、 教師扮演老狼，幼兒扮演小動物。場地上畫有三角形、圓形、正方形，當作小動物的家。當老狼來抓小動物的時候，小動物要根據指令躲到相應圖形的家里 ，否則就被老狼抓住。
2、 幼兒游戲。
活動目標： 1. 能根據樓房的高低排序。 2. 能根據排序為樓房安排1-4的門牌號碼，并根據門牌號碼送小動物回家。 活動準備： 課件《送小動物回家》。...
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設計思路：孩子們在給小動物喂食的活動中，了解了動物的明顯習性。他們發現小白兔是跳著走的，小鴿子是會飛的，小泥鰍只會在水里游，孩子們喜歡模仿動物的不同走路姿勢。...
活動目標：1、教幼兒在寬20厘米的紙板上走，發展幼兒的平衡能力。2、發展幼兒的基本動作及相象能力。活動準備：1、幼兒人手一個小動物玩具。兩塊紙板。...
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