設計意圖：我在想，我們現在這些農村的孩子條件改善了也有住進“小區”的機會了，孩子們喜歡聚在一起，告訴對方住在哪里、但是說道門牌號碼、為什么要有門牌號碼，他們就不知道真正的含義。...

送小動物回家——小班建構課程目標：1、 能正確辨認三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。2、 在認識圖形的基礎上，嘗試用肢體動作表現圖形特征。...

送小動物回家——小班建構課程目標：1、 能正確辨認三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。2、 在認識圖形的基礎上，嘗試用肢體動作表現圖形特征。...

游戲目標：培養幼兒判斷、推理、思維能力。游戲準備：經驗準備：了解游戲規則。物質準備：幾幅圖片、動物卡片。游戲過程：一、談話導入。1.師：今天小動物們去森林里玩捉迷藏的游戲，玩累了準備回家，可是小動物們迷路了，想請小朋友們幫...

活動目標：1、初步認識紅、黃、綠三種顏色，并會根據顏色歸類。2、在教師的提醒下，會將小動物圖片送回同色的房子里。3、感受參與游戲的快樂。活動準備：1、布置三種顏色的小房子。2、準備三種相應顏色的小動物卡片。...

設計意圖：我在想，我們現在這些農村的孩子條件改善了也有住進“小區”的機會了，孩子們喜歡聚在一起，告訴對方住在哪里、但是說道門牌號碼、為什么要有門牌號碼，他們就不知道真正的含義。...

活動目標：1、初步了解九宮格的結構，認識行和列。2、能說出九宮格中某一格的位置。3、激發幼兒探索九宮格的興趣�；顒又攸c：認識九宮格中的行和列�；顒与y點：說出九宮格中某一格的位置�；顒訙蕚洌�1、大九宮格圖一張。...

一、活動目標1、感知5以內的數量，按量歸類；2、掌握5以內的數與量的對應關系；3、感受幫助他人的樂趣，并從小養成樂于助人的好習慣。二、活動準備上面貼有數量為1~5的動物圖案的卡片若干，五個標有數字或點點的作為門牌號的房子（房子上...

設計思路：孩子們在給小動物喂食的活動中，了解了動物的明顯習性。他們發現小白兔是跳著走的，小鴿子是會飛的，小泥鰍只會在水里游，孩子們喜歡模仿動物的不同走路姿勢。...

活動目標： 1、正確區分圓形、三角形、正方形。 2、初步嘗試進行分類游戲。 活動準備： 紅、藍、綠色三色圖形（圓形、三角形、正方形）項鏈、紅色、綠色和藍色呼啦圈。 活動重點： 正確區分圓形、三角形、正方形。...

送小動物回家——小班建構課程目標：1、 能正確辨認三角形、正方形、圓形，并能說出圖形的名稱。2、 在認識圖形的基礎上，嘗試用肢體動作表現圖形特征。...

通過這個戶外的大自然活動，培養幼兒培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力，練習夾物連續跳躍的跳躍動作，鍛煉幼兒下肢力量及協調能力。...

活動目標1.能清楚表達所購物品的數量，正確使用量詞。2.了解超市物品的擺放分類位置，學會在購物情境中使用常用的禮貌用語�；顒訙蕚溆螒蛑行枰�的道具：購物籃；工作小背心（服務員）；吃的、用的、玩的物品布置成許多小柜臺。...

活動目標：1、樂于參加數學活動，對數學感興趣。2、激發幼兒對周圍生活中“0”的探究興趣，了解“0”在自然數列中的位置及不同的實際意義。3、在游戲中體驗數字“0”帶來的快樂。4、發展幼兒邏輯思維能力。5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。...

活動目標：1、知道一年有12個月，能找出年歷上的12個月，初步了解每個季節是在幾月。2、學習看年歷，能找出指定的日子。3、積極參與活動，體驗尋找日子的快樂活動準備：課件，月份、天數等字卡，幼兒操作紙、筆。...