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會叫的鞋子

會叫的鞋子

 目標(biāo):
  1.理解故事內(nèi)容,知道有趣的鞋子穿在腳上不能影響別人。
  2.會傾聽故事,能回答簡單的問題。
  3.對各種鞋子產(chǎn)生興趣,并給予關(guān)注。
  準(zhǔn)備:
  1.一雙會叫的鞋子。
  2.故事掛圖、故事磁帶。
  過程:
  1.欣賞會叫的鞋子,引出故事。
  ·請一位幼兒穿上會叫的鞋子走進(jìn)教室,提問:“哪兒來的吱吱聲?”“你喜歡會叫的鞋子嗎?為什么?”
  ·“小猴也有一雙會叫的鞋,可這雙鞋卻給他帶來了麻煩。”
  2.欣賞故事《會叫的鞋子》。
  提問:熊伯伯喜歡小猴的鞋子嗎?為什么?
  貓弟弟喜歡小猴的鞋子嗎?為什么?
  在音樂會上,小猴的鞋子得到了大家的喜歡嗎?
  3.看故事掛圖,再次欣賞故事。
  討論:會叫的鞋子怎樣才能得到大家的喜歡?
  4.擴(kuò)展話題,引起對鞋子的關(guān)注。
  ·提問:你有會叫的鞋子嗎?你家中還有什么有趣的鞋子?
  ·激發(fā)幼兒對鞋子的關(guān)注,并有帶鞋子來布置鞋展的積極性。
  建議:
  1.為了讓幼兒關(guān)注有趣的鞋子,教師可事先準(zhǔn)備一些不同的鞋子,更能激發(fā)幼兒的興趣。
  2.可事先與有會叫的鞋子的幼兒家長聯(lián)系,請幼兒當(dāng)天穿來,更能引起幼兒的注意,使活動的進(jìn)入自然。
  3.提供《會叫的鞋子》書,供幼兒閱讀。
  評價(jià):
  能理解小猴子遇到的麻煩,知道穿上會叫的鞋子時(shí)不能影響別人。
  [附) 故事
  會叫的鞋子
  媽媽從城里回來,給小猴買了一雙會叫的鞋子,小猴很高興。小猴穿上會叫的鞋子,“吱吱”地到處跑,他想讓所有的人都知道他有一雙會叫的鞋子。
  小猴看見熊伯伯在睡覺,連忙喊道:“熊伯伯,快醒醒,我有一雙會叫的鞋子。”熊伯伯不高興地說:“你這孩子真討厭! 沒看見我在睡覺嗎,鞋子吱吱地吵死人了。”說完,翻了個(gè)身,又睡了。“不看拉倒!”小猴離開了熊伯伯,老遠(yuǎn)看見貓弟弟正在捉老鼠,小猴大聲喊道:“貓弟弟,你快看,我有一雙會叫的鞋子。”小猴這一叫,把老鼠嚇跑了。貓弟弟氣得跳起來:“你這討厭的小猴,賠我的老鼠。”
  小猴氣呼呼地回家了,一進(jìn)門就把鞋子扔了,邊哭邊說:“大家都討厭我,都怪這雙會叫的鞋子!”媽媽把鞋子找回來,對小猴說:“你想想,大家不喜歡你,能怪這雙鞋子嗎?”
  晚上,動物們舉行音樂會,邀請小猴去跳舞,媽媽說:“穿上會叫的鞋去吧,大家會喜歡你的!”在音樂會上,小猴穿上會叫的鞋子,合著音樂,發(fā)出有節(jié)奏的聲音。啊,小猴跳舞跳得美極了,大家為他的精彩表演拍手叫好! 動物朋友們給小猴送來鮮花,祝賀他。小猴不好意思地說:“對不起,白天我不該打擾你們睡覺、做事。”

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