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《感知4以內的數量》教學設計

《感知4以內的數量》教學設計

  1.引導幼兒正確感知4以內的數量,能按同一數量歸類,匹配數量相應的同類實物。
2.通過嘗試活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養幼兒的嘗試精神。
1.場地上畫有1-4個點的小動物家4個。
2.教具一套:投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。
 3.學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。
一、創設嘗試情境,激發嘗試欲望,引導幼兒感知4以內的數 :
1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后),依次出現投影小貓、小狗、小雞、小免的家,讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?
2.嘗試按動物的數量模仿動物叫幾聲。
3.幼兒按點卡數找相應數量的小動物,并拿相應數量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當的暗示,如4只小兔就拿4個蘿卜。
二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲
讓幼兒在活動中感知4以內的數量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數量動物的家,并送相應數量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,對能力弱的孩子給予適當的提示。
三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結束課題。
附 狗小刺猬,請你猜猜我是誰。”當念到“誰”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點的誰。
 
        

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