感知4以內(nèi)的數(shù)量（精選3篇）

感知4以內(nèi)的數(shù)量 篇1

　　計算活動：感知6以內(nèi)數(shù)量

　　設(shè)計意圖： 本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動與其他活動進行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學(xué)習(xí)。

　　針對本班幼兒對數(shù)量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的活動，使不同層次的幼兒在這一活動中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　主要領(lǐng)域:數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　滲透領(lǐng)域:社會領(lǐng)域

　　活動目的：

　　1、讓幼兒體驗友愛、互助的快樂。

　　2、在一個有準備的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　3、技能目標：

　　（1）認識數(shù)字6，讓幼兒初步感知6的數(shù)量關(guān)系，目測數(shù)群，能不受排列順序、大小、顏色的影響。

　　（2）能按數(shù)匹配實物。

　　（3）能用語言講述數(shù)量關(guān)系和操作過程。

　　活動分析：

　　重點：不受物體排列形式的影響，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

　　難點：按數(shù)匹配實物。

　　活動準備：

　　1、 教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶（錄有《生日歌》）

　　2、 學(xué)具：活動區(qū)的各種活動用品、幼兒人手一張購物券。

　　3、 環(huán)境：（1）布置自選商場。（2）小熊過生日的場景（3）分類柜4個。

　　活動過程 ：

　　一、情境導(dǎo)入  法導(dǎo)入  活動。

　　1、去小熊家做客引出活動。

　　2、幼兒初步認識數(shù)字6，引導(dǎo)幼兒觀察、想象6象什么。

　　二、 通過送禮物，感知6的數(shù)量關(guān)系

　　1、討論為小熊送什么禮物。

　　2、討論怎樣購物。

　　3、幼兒自選在各個活動區(qū)中挑選禮物。

　　教師觀察幼兒，兩名教師分別進行指導(dǎo)，針對幼兒的不同情況進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　三、分組操作活動：感知6以內(nèi)數(shù)量，數(shù)物對應(yīng)。

　　以吃生日宴引入操作的任務(wù)和要求，簡單介紹每組操作材料的玩法和注意事項。

　　1、分組操作，師重點指導(dǎo)能力差的一組幼兒掌握數(shù)物對應(yīng)的方法，一一對應(yīng)點數(shù)。

　　2、巡視幼兒操作的情況，要求幼兒要快速完成操作活動并得到老師的印章獎勵。

　　四、結(jié)束活動

　　放《生日歌》的錄音，大家一起唱歌，祝小熊生日快樂。

　　延伸活動：

　　1、幫助小熊將禮物進行簡單的統(tǒng)計。

　　2、帶領(lǐng)幼兒去商場實際購物。

感知4以內(nèi)的數(shù)量 篇2

　　活動目標

　　1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物。

　　2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備

　　1.場地上畫有1-4個點的小動物家4個。

　　2.教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

　　3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

　　1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?

　　2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

　　3.幼兒按點卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳荆��?只小兔就拿4個蘿卜。

　　二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

　　讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

　　三、游戲“小貓小狗小刺猬”

　　脖子上戴著1－4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。

　　附《小貓小狗小刺猬游戲》

　　玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌： “小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰。”當(dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。

感知4以內(nèi)的數(shù)量 篇3

　　內(nèi)容：感知6以內(nèi)的數(shù)量

　　目標：1、運用各種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量

　　2、體驗數(shù)字游戲的快樂

　　準備：1、小鈴、數(shù)卡。

　　2、夜空背景圖一幅，上畫無數(shù)星星，其中10—15顆星星是插入教具，可以摘下。星星的背面畫有6以內(nèi)數(shù)量的食物內(nèi)容，排列形式多種。

　　3、熊貓操作圖。

　　過程：1、今天小熊貓們過集體生日。大家來數(shù)一數(shù)，有幾個小壽星（3個）。請幼兒出示相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　2、小熊貓請了許多客人，小朋友看看他們請了誰？

　　出示小鳥，問：這是誰啊？有幾只呢？

　　汪汪汪，猜猜誰來？有幾只？出示三只小狗

　　出示五只小貓，問：這是誰？有幾只？

　　請你們用它的聲音來表示 

　　出示四只小兔，問這是誰？有幾只？

　　請你們用它的動作來表示

　　3、星娃娃也送來了精美的晚餐（出示背景圖），讓我們一起念魔咒，然后摘星星，看看它的背面，就知道星娃娃的晚餐是什么了。“月兒月兒彎又彎，好像一只小小船，我在小小的船上坐,摘下星星看一看。”同時，按兒歌節(jié)奏點數(shù)每個幼兒，當(dāng)兒歌念完，點到誰，就有誰來摘星星如：摘下的星星背面（1）畫著6支香蕉，還可以說成一串香蕉；（2）兩只手套或可以說成一雙手套；（3）看完五只西瓜后直接拿出數(shù)字卡片（5）請兩個幼兒故事翻兩張，請幼兒同時拿出兩張數(shù)字卡片。

　　4、這些客人們可都是個馬大哈，忘記準備禮物了，現(xiàn)在請小朋友幫他們來制作禮物送給熊貓們好嗎？現(xiàn)在請小朋友按數(shù)字和顏色的要求制作禮物。

　　小熊貓收到了這么多的禮物，真開心，現(xiàn)在讓我們正式幫小熊貓慶祝生日好好嗎？。