認認我的身體--幼兒園小班教案
活動目標(biāo):了解身體各部分的名稱,懂得保護自己的身體。
核心要素:按順序觀察認知,大膽表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:1.教學(xué)掛圖《認認我的身體》《人體拼圖》(見學(xué)具)
2.小沙包 每人一個
3.將三幅身體不同部位(頭、手、腳、胳膊、膝蓋、耳朵)的圖片貼在一個紙盒的六個面上,做成《身體立方盒》。
活動過程:一、觀察
教師以游戲的口吻請來一位客人要與小朋友交朋友,引導(dǎo)幼兒興趣
1.出示教學(xué)掛圖,請幼兒觀察人體上有什么,注意提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。
2.根據(jù)幼兒的回答,把人體各部分的名稱寫到相應(yīng)的位置上,如人體分為頭、軀干、四肢。頭部有頭發(fā)、額頭、眉毛、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、牙齒;軀干有頸、胸、腹;上肢有手、手腕、小臂、大臂、肘肩;下肢有大腿、膝蓋、小腿、腳等。
二、游戲:看誰指的準(zhǔn)又快
幼兒四散面向教師站好,教師快速說出人體各部名稱,幼兒用手指快速指出。教師說的頻率由慢到快,逐漸加大難度,指錯的幼兒停止游戲,回到座位做好,游戲繼續(xù)進行,最后留下者為勝。
三、操作
指導(dǎo)幼兒用學(xué)具進行人體拼圖,邊拼邊說出人體各部位的名稱及作用。
四、談話
1.教師:你們知道嗎?我們的身體是一部特殊的機器,能像汽車那樣搬東西,能像洗衣機那樣洗衣裳,能像照相機那樣看東西,能像收音機那樣說話。你的身體還能做哪些了不起的事情?
2.請幼兒找一找自己身體各部位,并說出各部位的名稱和它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。
3.既然我們身體能做那么多事情,那到底是人厲害還是機器厲害?鼓勵幼兒闡述自己的觀點。
五、展示:身體絕活
引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位去展示它的能力及作用。
1.讓幼兒圍坐成圈,教師投擲‘身體立方盒’。當(dāng)身體某一部位的圖片朝上時,幼兒迅速和旁邊的伙伴互碰哪個部位,如:‘胳膊碰胳膊’等。
2.再次投擲立方盒,幼兒根據(jù)朝上的圖將小沙包放到相應(yīng)的部位上,在活動室四散活動,盡量不讓小沙包掉下來。