小班實物講述:我的小餅干
活動目標:1. 通過觀察、品嘗,用語言描述餅干的主要特征。
2.在愉快的氣氛中看看、吃吃餅干,嘗試用簡短的語言講述餅干的變化。
活動準備:
各種餅干、托盤、餅干歌、制作餅干的ppt
活動過程:
一、出示餅干,引起幼兒興趣,感知理解講述對象。
1.師幼隨《餅干歌》的律動入場,找椅子圍坐
2.教師:今天老師給寶寶們帶來了一樣好吃的東西(搖一搖)猜猜是什么?
3.教師:你喜歡吃什么樣的餅干?
二、感知餅干,根據已有知識經驗進行講述
1. 感知不同形狀的餅干。
教師出示1-2種形狀不一樣的餅干,提問:這是什么形狀的餅干?你還吃過什么形狀的餅干?
2. 感知不同顏色的餅干。
教師:出示形狀一樣,顏色不一樣的餅干。它們有什么不一樣?你還吃過什么顏色的餅干?
3.感知不同味道的餅干。
教師:餅干的顏色不一樣,形狀不一樣,那味道一樣嗎?老師請小朋友品嘗一下不同的餅干,然后說一說,你吃的是什么味道的餅干?
4.總結:餅干的形狀有------顏色有--------味道有--------
三、引進新經驗,餅干變變變,激發想象。
1. 播放餅干制作的ppt提供幼兒新經驗。
2. 個別幼兒品嘗餅干,邊品嘗邊引導幼兒說出餅干的變化
教師:誰想來嘗一嘗我的餅干?引導幼兒在嘗的過程中發現餅干的變化,說出“啊嗚一口,餅干像------”
3. 品嘗餅干播放《餅干歌》幼兒隨著音樂一起動一動
四、鞏固和遷移新的經驗
教師:我們生活中除了餅干的形狀、顏色、味道不一樣,還有哪些東西的形狀、顏色、味道不一樣呢?回家和爸爸媽 媽一起找一找好嗎?