小班自然：魚寶寶,你怎么哭了...
魚寶寶,你怎么哭了.
教學內容: 魚寶寶,你怎么哭了.
活動對象：幼兒園小班
設計意圖:
環境是人類賴以生存和發展的基礎,幼兒是人類的未來和希望。未來的環境主人。因此，逐步樹立熱愛環境,保護環境與自然和諧共處的綠色文明意識,既是現代幼兒必須具備的素質,也是歷史社會賦予他們的義務和職責。所以環境教育必須從娃娃抓起。
活動目的:
讓幼兒通過幫“魚寶寶”解決污染的生活環境,激發幼兒的環境意識,并養成從小就愛護環境講衛生的好習慣。
活動準備:
1、課件（污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚）。
2、布置“臟池塘”的場景（大盆中放入一些污染物品）。
活動過程:
一. 引出課題
1.幼兒觀看污染的池塘中無力游動的小魚和舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚。
2.教師啟發幼兒思考:魚寶寶怎么哭了?怎么不理我們?
3.師生一起小結魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。
二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。
1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環境。師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。
2.引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。
三、延伸活動：學魚寶寶游泳。