小班生活化繪畫《蝴蝶飛飛》
活動目標
1.嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。
2.對對稱印畫活動感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。
活動準備
1.畫有蝴蝶的作品,紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。
2.先搓好的紙團若干和 抹布。
材料分析
品種
報紙
特性
易上色,與白紙配合效果好
價值
易收集、廢品利用、環保
教學難點
孩子容易把顏色搞在一起,顏色變臟,不美觀。
解決策略
報紙團多提供,兒歌教授操作步驟
活動過程:
一、談話導入引幼兒興趣。
老師今天給你請來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!
二、看一看,進一步認識蝴蝶的形狀特征。
1.出示范畫并提問:
你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?那身體兩邊是什么呢?仔細看看蝴蝶的翅膀,你會發現什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)
師小結:蝴蝶有著長長的身體,最重要的是有一對一模一樣的翅膀。若仍未發現,教師繼續引導,看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
三、變一變,讓幼兒欣賞教師示范,學習對稱印畫的方法。
1.教師示范,幼兒觀察對稱的畫法
師:可是今天老師要用一種新方法,也能讓蝴蝶變漂亮,仔細看看老師是怎么變的?
師拿起小紙團,輕輕蘸一蘸,跑到紙上涂一涂,放下小紙團。涂好后請幼兒看一下,沿線折一折,手掌壓一壓,輕輕打開來。看好了,一只漂亮的蝴蝶就變好了。
師:你們看兩邊的翅膀是不是一樣?
師提問:誰來說說老師是怎么變的?
師小結:老師先用紙團蘸上顏料,在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色,可以涂上兩種不同顏色,接下來沿對折線對折壓一壓,最后輕輕地打開,這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學了一種新的畫畫本領,叫做對稱印畫。
四、交代操作要求。
1.老師在桌子上放了各種顏料,幼兒可以選擇自己喜歡的顏色,然后用紙團蘸上顏料,在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色,注意要涂在輪廓線內,再沿虛線進行對折壓一壓,最后小心地慢慢地打開,一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!
五、幼兒操作,教師指導
在幼兒操作過程中,教師巡回觀察,對個別能力較弱的幼兒給予關注。
六、評一評,誰的蝴蝶最美麗。
師:我們一起來看看,誰變的蝴蝶最美麗,為什么?(評價主要是讓孩子感受一下作品的色彩美,同時提高孩子的鑒賞作品的能力