小班繪本:愛吃水果的牛
學科 繪本 活動名稱 愛吃水果的牛 教學時間 第七周 班級 小班 執教老師 主備人 教材及幼兒分析:《愛吃水果的牛》是一本十分有趣的繪本,講的是一頭牛吃了很多水果,身體好,不感冒,還能擠出各種水果牛奶。它的畫面特質抽象隨意,給人耳目一新的感覺,文本內容新鮮有趣、充滿想象力,還蘊含著深刻的人生哲理。我們都知道水果有很多營養,多吃水果有益健康。可最近發現有些小朋友不愛吃水果或只吃一種,怎樣才能讓幼兒愛吃水果呢?因此我設計了本次活動,將教育生活化、生活教育化,讓幼兒從故事中真正體會多吃水果身體好的道理。 活
動
目
標 1、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養好,愛吃水果和牛奶。
2、培養幼兒良好的閱讀習慣。 教
學
重
難
點 教學重點:通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養好,愛吃水果和牛奶。
教學難點:培養幼兒良好的閱讀習慣。 活動準備:
圖畫書一本,實物(木瓜、楊桃),每人一份表格和一張笑臉貼紙 活動環節 教師行為 預設幼兒行為 幼兒實際
行為及重建 一、出示圖片,引導幼兒觀察,引起幼兒的閱讀興趣。
出示圖片 師:這是什么動物?對,這是只奶牛。它的肚子里都有什么?
2、小結:它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來它是一只愛吃水果的牛。 幼兒觀察圖片回答。
2、幼兒認真傾聽。 二、通過實物投影儀,師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內容。 1、師:你們聽過這個故事嗎? 讓我們一起看圖畫書《愛吃水果的牛》。
2、問:(1)在一個長滿各種果樹的森林里。愛吃水果的牛就住在這里,它在哪里呢?
(2)主人喂了它好多好吃的,都有什么?
師:老師把這個水果朋友請過來了,我們一起把它變出來。變變變… 大家一起來聞聞,這個又香又有營養的水果朋友叫木瓜,我們一起來說說看。 這個像星星一樣的水果你們見過了沒有?戴老師也把它請到了我們這里,讓大家認識一下。它的名字叫楊桃,把它切開后就像星星一樣了。鞏固下水果名詞。 師:一只晚上,突然怎么樣了
(4)師:主人被風吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?
(5)師:鄰居們也怎么樣了?那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心里會怎么想? (6)師:愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)
對,只有愛吃水果的牛沒有生病。 幼兒聽故事《愛吃水果的牛》。 幼兒根據故事內容回答問題,初步理解故事內容。
幼兒認識各種水果名稱。
三、完整閱讀,再次感知故事內容。 1、教師帶領幼兒完整閱讀一遍。
2、講述后提問:
(1)為什么愛吃水果的人不容易生病?
(2)你們喜歡這只愛吃水果的牛嗎?為什么?
(3)那么平時當我們的家人或朋友生病了,應該怎么做呢?
(4)小朋友平時愛吃水果嗎,你最喜歡吃什么水果?