小班繪本：愛吃水果的牛
學科 繪本 活動名稱 愛吃水果的牛 教學時間 第七周 班級 小班 執教老師 主備人 教材及幼兒分析：《愛吃水果的牛》是一本十分有趣的繪本，講的是一頭牛吃了很多水果，身體好，不感冒，還能擠出各種水果牛奶。它的畫面特質抽象隨意，給人耳目一新的感覺，文本內容新鮮有趣、充滿想象力，還蘊含著深刻的人生哲理。我們都知道水果有很多營養，多吃水果有益健康。可最近發現有些小朋友不愛吃水果或只吃一種，怎樣才能讓幼兒愛吃水果呢？因此我設計了本次活動，將教育生活化、生活教育化，讓幼兒從故事中真正體會多吃水果身體好的道理。 活
動
目
標 1、通過閱讀故事，知道水果、牛奶營養好，愛吃水果和牛奶。
2、培養幼兒良好的閱讀習慣。 教
學
重
難
點 教學重點：通過閱讀故事，知道水果、牛奶營養好，愛吃水果和牛奶。
教學難點：培養幼兒良好的閱讀習慣。 活動準備：
圖畫書一本，實物（木瓜、楊桃），每人一份表格和一張笑臉貼紙 活動環節 教師行為 預設幼兒行為 幼兒實際
行為及重建 一、出示圖片，引導幼兒觀察，引起幼兒的閱讀興趣。
出示圖片 師：這是什么動物？對,這是只奶牛。它的肚子里都有什么？
2、小結：它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來它是一只愛吃水果的牛。 幼兒觀察圖片回答。
2、幼兒認真傾聽。 二、通過實物投影儀，師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事的內容。 1、師：你們聽過這個故事嗎？ 讓我們一起看圖畫書《愛吃水果的牛》。
2、問：（1)在一個長滿各種果樹的森林里。愛吃水果的牛就住在這里，它在哪里呢？
（2)主人喂了它好多好吃的，都有什么？
師：老師把這個水果朋友請過來了，我們一起把它變出來。變變變… 大家一起來聞聞，這個又香又有營養的水果朋友叫木瓜，我們一起來說說看。 這個像星星一樣的水果你們見過了沒有？戴老師也把它請到了我們這里，讓大家認識一下。它的名字叫楊桃，把它切開后就像星星一樣了。鞏固下水果名詞。 師：一只晚上，突然怎么樣了
（4)師：主人被風吹了以后他怎么樣了？你能看出來嗎？你從哪里看出來？
（5)師：鄰居們也怎么樣了？那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了，心里會怎么想？ （6)師：愛吃水果的牛有沒有生病呢？（沒有）
對，只有愛吃水果的牛沒有生病。 幼兒聽故事《愛吃水果的牛》。 幼兒根據故事內容回答問題，初步理解故事內容。
幼兒認識各種水果名稱。
三、完整閱讀，再次感知故事內容。 1、教師帶領幼兒完整閱讀一遍。
2、講述后提問：
（1）為什么愛吃水果的人不容易生病？
（2）你們喜歡這只愛吃水果的牛嗎？為什么？
（3）那么平時當我們的家人或朋友生病了，應該怎么做呢？
（4）小朋友平時愛吃水果嗎，你最喜歡吃什么水果？