中班綜合活動《愛吃水果的牛》
活動目標: 1.通過閱讀故事,了解故事中有趣的情節,體會到關心幫助他人的快樂。2.理解故事內容,知道水果、牛奶營養好。3.會說出水果及水果的顏色,知道不同水果的口感。活動準備:1.《愛吃水果的牛》ppt。2.畫好的大牛背景,各種水果及水果的圖片。活動過程:一. 播放音效、出示ppt,激發幼兒的興趣:播放牛叫音效,提問師:“今天林老師給大家帶來了一個朋友?小朋友我們來聽聽它的聲音猜一猜它是誰。(播放hht音效牛叫,激起幼兒興趣。)師:“小朋友聽了它的叫聲,知道它是誰呀?哦,原來是牛啊,那小朋友知道牛愛吃什么嗎?”幼:“愛吃草”師:“今天林老師要給大家介紹一頭神奇的牛,它可不吃草,我們來看看它肚子里吃了些什么好吃的。”2.師: “這頭牛為什么會有一肚子的水果呢?我們來聽個故事,聽完故事我們就會知道了。”二.結合ppt,講故事,幫助幼兒理解故事內容。1.故事的名稱是什么?故事里有誰?發生了什么?三.觀看視頻《愛吃水果的牛》,再次完整理解故事內容。1. 主人生病了,愛吃水果的牛是怎么幫助主人的?2.喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了? 3.主人和鄰居們都生病了,為什么只有愛吃水果的牛沒有生病呢?4.小朋友你們生病了爸爸媽媽是怎么照顧你的?如果爸爸媽媽生病了你們要怎么辦?4.小朋友你們喜不喜歡吃水果?都喜歡吃哪些水果呢?(提問個別幼兒,引導幼兒說出自己喜歡吃的水果的樣子及顏色和口感.)四、請幼兒品嘗水果,說出自己吃到的水果的名稱,并描述出水果的形狀和顏色。師:小朋友們,今天老師準備了一些好吃的水果邀請你們品嘗,請你們品嘗過后告訴老師你吃到的水果是什么?它是什么顏色的?長得怎么樣?(個別品嘗回答)五.游戲師:“小朋友們跟愛吃水果的牛一樣都喜歡吃水果,這樣身體才不會生病。愛吃水果的牛,又到了吃水果的時間了,老師這有很多的水果,請小朋友找一個自己喜歡吃的水果喂給小牛吃!”(將水果圖片貼進牛的肚子里,并說說喂的是什么水果?它是怎么樣的?)六.結束活動《牛仔很忙》律動,自然地結束活動。七、活動延伸:1.美工區:投放繪畫材料,讓幼兒給愛吃水果的牛,畫更多的水果。2.語言區:講故事《愛吃水果的牛》。林賽兒:設計意圖與個人反思設計意圖:《愛吃水果的牛》這個故事講的是:一頭牛吃了許多水果,身體好,不感冒,還能擠出各種水果牛奶,從而引出希望小朋友們也能做個真正愛吃水果的人。吃水果,喝牛奶身體好這個信息是由一頭愛吃水果的牛帶出來的,實在有趣,正是這篇童話故事的魅力所在。這個活動我設計了涉及了健康、社會、語言三大領域。通過這次教學活動,希望小朋友都能愛吃水果的人,而且會大膽地說出水果的顏色,形狀,以及口感!并且學會幫助他人。本次活動過程中我根據幼兒已有的生活經驗和認知經驗,在給牛送水果的游戲情境中,使幼兒的多種感官交替處于積極狀態,同時也體驗到活動帶來的樂趣。本次教學活動,我覺得還存在許多不足的地方。希望各位老師多多提出寶貴意見。 本節評論:林賽兒老師在幼兒園一線工作多年,娃娃臉背后卻是多年的積淀。林老師極具親和力,整堂課都面帶微笑,課堂活潑生動,各個環節安排得有條不紊。更值得大家學習的是她的教具,準備極為充足,有音頻、視頻、ppt、塑料水果模型、大掛圖、小水果卡片和實物水果,其認真的態度值得所有的老師學習。《愛吃水果的牛》整合了健康、社會、語言三大領域,迎合時下整合課程的理念,涉及多領域學習,也為老師們提供了一個很好的學習機會。 附: 故事《愛吃水果的牛》這是一只愛吃水果的牛在一個長滿各種果樹的森林里,住著一只愛吃水果的牛,他的主人每天喂它吃各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。有一天晚上,突然刮起了一陣大風,天氣變得很冷很冷,主人著涼感冒了,他的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病。他還在吃著各種好吃的水果,愛吃水果的牛對主人說快來喝一杯草莓牛奶吧,還有香蕉牛奶,蘋果牛奶,葡萄牛奶,主人聽了他的話喝了很多水果牛奶,他的病慢慢好起來了,鄰居們吃了各種各樣的水果像那只愛吃水果的牛一樣也都不生病了,大家都變成了愛吃水果的人。