主題名稱：手機(jī)

活動(dòng)由來：

我們班的孩子是大班的孩子，對身邊看見的、聽見的事情都很容易發(fā)生興趣，自由活動(dòng)的時(shí)，一位小朋友帶來了玩具手機(jī)發(fā)出了清脆內(nèi)悅耳的鈴聲，吸引了他們的注意爭先恐后的要玩一玩，試一試，把自己對手機(jī)的認(rèn)識(shí)相互的討論。為了滿足他們對手機(jī)的探究興趣和好奇心，我們決定開展“手機(jī)”的主題。

主要教育目標(biāo) 問題板 主題墻壁報(bào) 各游戲區(qū)相關(guān)內(nèi)容 家園合作 可利用資源 1引導(dǎo)幼兒知道手機(jī)是移動(dòng)電話，有不同的型號(hào)和品牌了解手機(jī)的功能，明白它給我們的生活帶來巨大的方便、 2、通過一系列的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力 1、手機(jī)是什么樣的電話？ 2、手機(jī)為什么有天線？ 3、手機(jī)為什么可以打電話？ 4、手機(jī)上的鍵盤為什么有數(shù)字？ 5、我們怎樣用手機(jī)打電話？ 6、為什么手機(jī)能攝象？ 1、利用主墻 創(chuàng)設(shè)“手機(jī)”的展覽，以品牌型號(hào)、各異外形的手機(jī)、未來的手機(jī)、介紹手機(jī)為主線教師與幼兒共同商討層層遞進(jìn)的形式，師生共同完成 2、利用副墻創(chuàng)設(shè)“手機(jī)大比拼”的圖片的展覽以手機(jī)的發(fā)展為引導(dǎo)線從最早的手機(jī)90年代的典型的手機(jī)直至現(xiàn)代最先進(jìn)的手機(jī)讓幼兒了解手機(jī)的發(fā)展進(jìn)程 電腦區(qū)：通過網(wǎng)上圖片下載讓幼兒了解不同手機(jī)的品牌、型號(hào) 美工區(qū)：制作手機(jī)的模型、繪畫手機(jī)的圖片、海報(bào)、門票等 玩具區(qū) ：家園聯(lián)系利用幼兒自帶的玩具手機(jī)相互的進(jìn)行交流 建筑區(qū) ：搭建手機(jī)的展臺(tái)，為博覽會(huì)做準(zhǔn)備 1、向家長展示主題的內(nèi)容及教育的目標(biāo)和主題的進(jìn)展情況 2、提出家園合作幫助幼兒收集手機(jī)的圖片資料 3、有條件的可帶幼兒參觀收機(jī)店 1、街道上的手機(jī)店 2、廣播、電視、報(bào)紙等

 

 

 

 

 

活動(dòng)依據(jù)：幼兒經(jīng)常從電視廣告、報(bào)紙上、彩報(bào)中看到各式各樣的手機(jī)、互助間總是談?wù)摳改傅氖謾C(jī)的名稱型號(hào)，他們經(jīng)常想像著自己擁有一部x牌的手機(jī)，為了讓他們更了解手機(jī)品牌，對手機(jī)型號(hào)，有初步的認(rèn)識(shí)，因此開展這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過各種圖片，了解手機(jī)的品牌與型號(hào)。2、讓幼兒知道同一品牌的手機(jī)型號(hào)有多種。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒收集的圖片。

設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 教育反思 這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒通過實(shí)物認(rèn)知和圖片資料展，使孩子們對手機(jī)感興趣，了解手機(jī)的品牌、型號(hào)的不同，幫助他們感知“手機(jī)”的外形，為下一次活動(dòng)做準(zhǔn)備。   1、以提問的方式引導(dǎo)幼兒說一說手機(jī)的品牌。 1）你見過手機(jī)嗎？ 2）手機(jī)的品牌有那些？ 3）它們都是哪個(gè)國家的手機(jī)？ 2、出示實(shí)物和圖片資料，讓幼兒觀察手機(jī)的品牌、標(biāo)志、型號(hào) “諾基亞”手機(jī)為例，讓幼兒了解同一品牌手機(jī)有多種的型號(hào)，簡單知道手機(jī)的生產(chǎn)方式，可分為國產(chǎn)、國外、合資三種方式。 3、討論各種手機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn) 1、 提出你喜歡什么樣的手機(jī)？ 2、 子浩說：“爸爸說，諾基亞的結(jié)實(shí)” 貝貝說：“索愛的特漂亮” 青青說：“波導(dǎo)的可小了”四、教師小結(jié)幼兒的話，幫助他們鞏固對手機(jī)的認(rèn)識(shí) 在活動(dòng)中，我主要以提問的方式引導(dǎo)幼兒通過觀察層層深入，幫助他們了解手機(jī)是依據(jù)人們的需要設(shè)計(jì)的品牌和型號(hào)，是多種多樣的。為下一節(jié)活動(dòng)做鋪墊。