主題名稱：手機
活動四：我是手機博覽會小導游 活動依據：孩子們通過一段時間對手機的學習，在一系列活動的進行中基本已經告一段落，他們想把自己知道的、繪畫的、制作完成的內容，向其他班的幼兒介紹，所以我帶領他們組織了這次活動�；顒幽繕耍�1、培養幼兒的口語表達能力和同伴間的交往能力2、鼓勵幼兒勇敢的表現自己，能把自己學到的知識告訴別人活動準備：圖片、幼兒的作品、紙、水粉等活動形式：活動區設計思路 師幼互動 教育反思 孩子們經過一系列的手機的活動，知道了許多關于手機的內容，為展示他們才華的作品和鼓勵他們大膽的與別人交往的能力，我設計的這個活動。 1、教師和幼兒討論：開展“手機博物館”展覽的活動。 1）討論需要什么準備？ 寶寶說：“要有展臺，放手機。” 張西說：“還要有海報，宣傳畫。” 亮亮:”說：“我們要請客人” 2）和孩子們商討怎么分工，小結幼兒的發言：把準備活動分工？ 美工區：畫海報門票、 建筑區 ：搭建展臺 娃娃家：請小客人 2、討論客人來了如何的接待，鼓勵幼兒大膽的與他人交往 3、布置活動的展臺，粘貼海報，發門票 4、小結整個活動的過程：找出幼兒的優點，鼓勵幼兒說一說他們是如何做的 這次活動幼兒的情緒非常的高，大部分的孩子都能夠友好的和同伴交往，把自己知道的手機的知識告訴朋友，和別人分享快樂。我在組織活動的過程中主要注意培養幼兒敘述的能力，和鼓勵他們多發言，會把自己的想法告訴朋友。
思維接力棒：你知道最早的手機嗎？手機的鈴聲有多少？