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《小兔安家》課堂實錄

《小兔安家》課堂實錄

師:導入(今天是小兔美美的生日,它邀請了好多的小伙伴去參加它的生日宴會,也邀請了咱們班的小朋友,你們愿意參加么?
聲:愿意。
師:那咱們就出發吧。請小朋友把眼睛閉上,等我數到3的時候在睜開。1、2、3請把眼睛睜開。(展示課件)誰能說一說你看到了什么?
生:我看到了兩棵樹。
生:我看到了房子,草地。
生:我看到了兩朵小花,還有許多小白兔。…….
師:請小朋友估計一下,有多少只小白兔呢?
生:我估計有13只。
生:我估計有12只。
生:我估計有10只。……
師:那我們就一起來說一說吧!1、2、3、…..12只,小朋友估計的都不錯,可是,現在呢,小伙伴都累了,需要休息,可是4間房子,小伙伴應該怎樣住呢?
生:每間住3只。
師:你真棒,你是怎樣想的呢?
生:因為有12只小兔子,有4間房子,用12÷4=3(只),所以每間就住3只小兔。
師:你說得太棒了,真聰明,誰還能提出其他的數學問題?
生:小兔子的只數是房子的幾倍?
師:誰愿意解決這個問題?
生:3倍,由12÷4=3,所以是3倍。
生:6間房子,12只小兔能住下么?能,因為12÷6=2,每間房子能住2只。
生:房子是花的幾倍?4÷2=2,是2倍。
生:如果有15只兔子,3間房子,怎么住?15÷3=5(只)每間住5住兔子。
生:……
師:剛才小朋友說的都非常好,我也有一個問題,你們想知道么?(想)(出示課件)。請看大屏幕,誰愿意說一說這個表格是什么意思?
生:上面一行表示的是幾間房子,2,就是有2間房子。下面一行表示的是每間有幾只兔子,這個3就是沒見有3只兔子。
師:解釋的非常好,有沒有和他不同意見的(沒有)那么你沒能完成么?(能)那就開始行動吧!
生:做題。
展示學生的作題情況。
師:剛才咱們和小兔一家玩的高興么?(高興)現在咱們就來看看誰又來找我們了?(小螞蟻)(出示課件)誰知道小螞蟻找我們做什么呢?
生:讓我們幫他們找家。
師:小朋友你們愿意幫忙么?(愿意)請小組長帶本組長員到電腦前,進行操作,幫助小螞蟻找家,開始行動吧!
生:上機操作,并展示。
師:小螞蟻,得到了咱們班小朋友的幫助,現在都在家睡覺呢!那咱們也休息一下吧!靜息。太陽公公出來了,形的一天又來了,一大早是我們鍛煉身體的時候,那咱們就一起做一做咱們得雛鷹展翅吧!(好)(出示課件)可是,這樣站合適么?
生:不合適,應為太亂了。
生:不好看,這樣站會碰到人。……
師:那么,你們覺得應該怎樣站呢?(小組交流,拿出一個最好的方案。)(學生展示)
生:站6排,每排6人,應為6×6=36(人)
生:……
師:小朋友說的都非常好,那么咱們小組行動吧!
生:上機操作。
最后展示。隊形,交流小組的想法,全班交流。
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