Unit 1 Where I live
1. song
song “ i can say my abc”
(一邊聽字母歌曲一邊用投影出示所有字母)
教師通過類似do you see many letters? do you remember them? sing this song together.
2. word
bin building road park shanghai
g.讓自己學生找找認認所知字母并告訴他人，說對可跟讀
h.用字母拼單詞
step 2 : while-task procedure section
letter
（當學生發表意見后，教師可以說oh, let’s see sam and may. how do they do everyday?來猜想）
3、rhyme
a、clean the ……
sweep the……
（1）邊模仿sam 和may做動作邊逐句逐段模仿誦讀兒歌
（2）小組或個人表演兒歌
step 2 : post-task activity section）
new rhyme
i love beijing……
i love guangzhou
……
a、看beijing圖片，全體跟說
用30秒鐘左右的時間讓學生兩個一組 先試著說說看，再選個別學生說一說
sixth period
step 1 : pre-task preparation section
1. rhyme
a. question
用this is sam. this is may. they all live in shanghai. do you love shanghai?……提示學生注意投影上出現的人物與學過的兒歌
b. rhyme:
i love shanghai
(i love beijing)
like sam and may
……
3. action
clean the ……
sweep the……
a.先認讀紙上的句子再用動作表示出來讓其他學生說說你在干什么
b.采用simons say游戲
c.集體朗讀句子，注意節奏性
step 2 :while-task procedure section
1. game
a. what do you see?
i see……
(通過師生問答或男女生問答等)
b. bin park road building shanghai
(1)通過單詞配對，聽音畫物等方法
(2) 比一比，賽一賽“火眼睛睛”在單詞中尋找學過的字母
教學反思：
在講授這一課內容時，學生對學習單詞不是太困難，但在學習句子“clean the desk,please.和 sweep the floor,please.”時，學生還是有一些困難，將在今后教學過程中，不斷的練習。