Oxford English (Shanghai Edition) 2a Unit 3

3)        t: ask pupils to say a rhyme.  從游戲中引進課外新單詞，把語言融入生活。為學有余力的學生補充新知。 6.      game: throw the basketball into the basket. (object)pg: the pupils work in groups. the pupils stand in a line and throw the basketball into the basket while saying the word.  讓學生在小組活動中自然運用語言。 7.      activity:do a survey.(five pictures)1) t: ask pupils what they like to play.pa-pb-pc2) t: do a survey.   慦hat is your favorite sport??/span> 給予學生充分的學習空間，拓展學生的思維，在操練中達到熟練程度。            content 2:run1.introduction:(computer)t: introduce the word to pupils.  1.借助媒體，生動有趣地表達單詞的意思，引入新單詞。2.學生經過機械性的模仿熟悉單詞。 2.imitation:  run 1) t: ask pupils to follow.t-ps2) t: ask pupils to change their voices to say the word.pa-pb-pn  3.      activity:make a rhymesing a song 1)    t: ask pupils to make a rhyme with 慖 am a little匢 run like this.?/span>2)       t: ask pupils to sing an english song 慖 can run.?/span> 教師指導學生自編兒歌，學唱歌曲，在歡快的氣氛中鞏固語言。iii.   post-task activity: 1. talking about goofy.(computer)t: ask pupils to watch vcd and then act as goofy to review the sentence. 1.通過媒體的運用，讓學生在視聽過后，惟妙惟肖地模仿人物，自然運用所學的句型。2.為學生提供自主學習的空間，使學生根據自己的選擇，通過合作的方式，嘗試使用所學語言進行口頭表達。 2.make a short dialogue. pa:(free talk)t: ask pupils to make a short dialogue with the new sentences.iv.    assignment:write a short passage about my hobby. 鞏固課堂學習內容，并通過筆頭作業落實。

教案設計說明：
    本節課的教學目標主要是讓學生學會表達自己的喜好?span lang=en-us>i like to厭為了拓展學生的思維，在教學過程中以補充單詞，拓展句式地方式使教學目標整合到一個具體的活動任務當中，讓學生在使用英語完成任務的同時，不知不覺地學會英語。
我以現代化的教學手段?/span>?#30005;腦，把生活場景帶進課堂。整節課多次展現多媒體畫面，為學生模擬一個公園的場景，通過有聲有色的活動畫面，幫助學生迅速、正確地理解了語言材料 ?span lang=en-us>play?憆un?, ?span lang=en-us>i like to play.?/span>同時配合原版迪士尼vcd鼓勵學生在有趣的畫面視聽后模仿人物的言行，縮短了課堂和實際生活的距離，使教學在生活中得到擴大和延伸，并在語言游戲中發展個性與特長。