Unit 2 In the circus 單元分析
【單元分析（unit analysis）】 一、教材地位（unit position）1、本單元以了解馬戲團里的動物為主題，讓學生學會表達描述這些動物，懂得動物是我們的好朋友。2、詞匯方面：在學習horse, bear, elephant, tiger, monkey, panda這些單詞表達的基礎上，學會運用一些形容詞來描述馬戲團里的動物。3、句型方面：學習look at the … it’s …句型來介紹馬戲團里的動物。并嘗試自己編有關動物的謎語，來互相競猜。4、學習在馬戲表演中，用英語發出come here. go there. come back.等相關指令。5、語音方面：通過單詞pencil, quilt的復習，學習字母pp, qq和它們在單詞中的發音。 二、學習目標（learning objectives）1、學會用look at the …與新授單詞結合，表達看到馬戲團里的動物，并用it’s …來描述這些動物，運用連詞and嘗試進行更詳細地描述。同時能與舊句型整合對特征、能力等其他方面進行描述。2、通過說說謎語，互相猜猜，畫畫動物等多種形式，來介紹自己的動物好朋友，在同學中間交流分享。3、通過let’s act中3個指令的學習，并結合一些已學指令，讓學生與一些動物玩耍中嘗試與動物做朋友。4、學習字母pp,qq和它們在單詞中的發音,并能將已學過的單詞中根據pp, qq的發音歸類，嘗試拼讀含有pp,qq發音的簡單單詞。三、教學資源（teaching resources）1、現代技術支撐（i.p. support）¨ 錄音機¨ 電腦¨ 實物投影機 2、視聽材料輔助（audio-visual aids）¨ 圖片¨ 實物 3、學習材料（materials）¨ 學生用書¨ 配套練習冊¨ 教學參考書 四、課時劃分（period division） 本單元建議分六課時完成。periodtitlecontents1st periodlet’s actcome here. go there. come back. 2nd periodlet’s learnlet’s enjoyhorse bear elephant song3rd periodlet’s learnletters tiger monkey pandapp pencil qq quilt4th periodlet’s talk look at the …it’s …5thperiodlet’s play guess6th periodrevision