第四課 Lesson Four（通用2篇）
第四課 Lesson Four 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容
1.詞匯（略）。
2.語音：復(fù)習(xí)音標(biāo)及字母組合[+:] er, ir,ur,or;[% :] a,ar;[ a(::] ou, ow
3.句型：復(fù)習(xí)There +be的句型。
二、教具
錄音機；音標(biāo)卡片；模仿課文第2部分的表格繪制一張大表（表上的內(nèi)容可視自己學(xué)生的情況照抄或改動）。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1.復(fù)習(xí)值日生報告。
2.教師出示音標(biāo)卡片，復(fù)習(xí)[+:][%:][ a(::]這三個元音的讀音，啟發(fā)學(xué)生分別給出含有這三個元音的單詞。教師可將這些單詞書寫在黑板上，用彩色粉筆寫出讀這些音的字母或字母組合。
3.放錄音，學(xué)生打開書，反復(fù)跟讀兩至三遍（注）。指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題1，當(dāng)堂核對答案。
4.教師用英語向全班提問：
T：How many students are there in your class?
Ss：There are…
T：How many boys are there?
Ss：There are…
T：How many girls are there?
Ss：There are…
教師掛出事先準(zhǔn)備好的大表，引導(dǎo)學(xué)生按課文第2部分要求進(jìn)行問答練習(xí)。先請一位英語程度較好的同學(xué)到前面來，在教師的幫助下，與全班進(jìn)行以下對話：
S1：Who is the teacher of Class 1?
Ss：Miss Liu is.
S1：How many girls are there in Class 1?
Ss： There are twenty-three.
5.全班兩人一組，就這份表格進(jìn)行問答練習(xí)。口頭練習(xí)后，要求學(xué)生從自己練習(xí)過的四組對話中，任選一組至兩組書寫在作業(yè) 本上。
6.要學(xué)生小結(jié)出課文第2部分所復(fù)習(xí)的重點句型(There+be)的構(gòu)成及用法。
7.布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀本課音標(biāo)及單詞；2）抄寫復(fù)習(xí)要點中所列重點詞組及句型；3）完成練習(xí)冊習(xí)題。
注：關(guān)于各單元最后一課語音部分的處理，教師可根據(jù)所教學(xué)生情況靈活掌握。如果學(xué)生情況稍好，可以把這部分當(dāng)作聽寫練習(xí)：放錄音，學(xué)生邊聽邊寫下音標(biāo)和單詞，然后核對。
第四課 Lesson Four 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容
1.詞匯（略）。
2.語音：復(fù)習(xí)音標(biāo)及字母組合[+:] er, ir,ur,or;[% :] a,ar;[ a(::] ou, ow
3.句型：復(fù)習(xí)There +be的句型。
二、教具
錄音機；音標(biāo)卡片；模仿課文第2部分的表格繪制一張大表（表上的內(nèi)容可視自己學(xué)生的情況照抄或改動）。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1.復(fù)習(xí)值日生報告。
2.教師出示音標(biāo)卡片，復(fù)習(xí)[+:][%:][ a(::]這三個元音的讀音，啟發(fā)學(xué)生分別給出含有這三個元音的單詞。教師可將這些單詞書寫在黑板上，用彩色粉筆寫出讀這些音的字母或字母組合。
3.放錄音，學(xué)生打開書，反復(fù)跟讀兩至三遍（注）。指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題1，當(dāng)堂核對答案。
4.教師用英語向全班提問：
T：How many students are there in your class?
Ss：There are…
T：How many boys are there?
Ss：There are…
T：How many girls are there?
Ss：There are…
教師掛出事先準(zhǔn)備好的大表，引導(dǎo)學(xué)生按課文第2部分要求進(jìn)行問答練習(xí)。先請一位英語程度較好的同學(xué)到前面來，在教師的幫助下，與全班進(jìn)行以下對話：
S1：Who is the teacher of Class 1?
Ss：Miss Liu is.
S1：How many girls are there in Class 1?
Ss： There are twenty-three.
5.全班兩人一組，就這份表格進(jìn)行問答練習(xí)。口頭練習(xí)后，要求學(xué)生從自己練習(xí)過的四組對話中，任選一組至兩組書寫在作業(yè) 本上。
6.要學(xué)生小結(jié)出課文第2部分所復(fù)習(xí)的重點句型(There+be)的構(gòu)成及用法。
7.布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀本課音標(biāo)及單詞；2）抄寫復(fù)習(xí)要點中所列重點詞組及句型；3）完成練習(xí)冊習(xí)題。
注：關(guān)于各單元最后一課語音部分的處理，教師可根據(jù)所教學(xué)生情況靈活掌握。如果學(xué)生情況稍好，可以把這部分當(dāng)作聽寫練習(xí)：放錄音，學(xué)生邊聽邊寫下音標(biāo)和單詞，然后核對。