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《一粒種子》教學(xué)設(shè)計

《一粒種子》教學(xué)設(shè)計

一、教材簡析

《一粒種子》是一篇常識性的童話,敘述了種子發(fā)芽出土的條件和過程。全文共9個自然段,用4個“挺一挺”,分4個層次來寫。

二、教學(xué)目標 

1.懂得種子發(fā)芽需要一定的條件,獲得一些簡單的植物生長的知識。

2.學(xué)會本課的12個生字,理解種子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、熱鬧、突然、光明、世界等12個詞語的意思。

3.能用“熱鬧、也”各寫一個句子。

4.會正確朗讀課文,能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面。

                  第一課時

㈠課前準備

幻燈、錄音機、掛圖,自制小黑板。

㈡教學(xué)目標 

1.初讀課文,讀正確,讀流利,了解課文大意及種子發(fā)芽需要溫度、水分、空氣這些條件,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。

2.學(xué)習(xí)文中“泥、舒、蚯蚓、招、鉆、挺”7個生字及“泥土、挺一挺,舒服、招呼”等詞的意思。

㈢教學(xué)過程 

1.激發(fā)興趣,提示課題。

出示兩個試管,觀察異同,導(dǎo)入  課文:一粒種子

2.初讀課文,了解大意。

⑴聽錄音讀課文,圈生字,劃新詞。

⑵自由讀:要求讀正確,讀流利,并標上小節(jié)號。

⑶檢查:a.生字讀音,b.文章節(jié)次,c.指名讀課文。

3.結(jié)合課文,學(xué)習(xí)生字。⑴嘗試學(xué)習(xí)“挺”。

①找出文中形象寫出種子發(fā)芽動作的詞?(挺一挺)并說出重要意思。

②學(xué)生字“挺”,認識字形。

A.邊看幻燈邊提示學(xué)法:a.仔細觀察,b.分析結(jié)構(gòu),c.找重要筆畫,d.寫一寫。

B.根據(jù)學(xué)習(xí)方法,嘗試學(xué)習(xí)“挺”。

③文中寫了幾個“挺一挺",分別在哪幾節(jié)?(用“|”劃開)

⑵嘗試學(xué)習(xí)第一自然段。

①請學(xué)生讀。

②種子種下去時是怎么樣的?(板畫)運用學(xué)法學(xué)習(xí)“泥”字。

③嘗試練習(xí)填空:種子把身子挺一挺,那是因為(  ).(板書:暖和)從暖和看出種子發(fā)芽需要什么條件?(板書:暖和)從暖和看出種子發(fā)芽需要什么條件?(板書:溫度)

④有感情地朗讀課文第一段。(先嘗試練讀,教師再點評批導(dǎo),后齊讀)

⑤小結(jié)。

⑶嘗試學(xué)習(xí)第二自然段。

①請學(xué)生讀。

②嘗試練習(xí)因果名式:種子又反身子挺一挺,那是因為(  )。(板書:舒服)

③嘗試學(xué)習(xí)“舒”字,比較字形。

從這里我們可以看出種子發(fā)芽需要什么?(板書:水分)

④有感情地讀第二段。

⑷嘗試自學(xué)37自然段。

①嘗試自學(xué)。

A.讀后想想,種子又把身子挺一挺,那是因為(  )。

B.用四步法嘗度自學(xué)生字:蚯蚓、鉆、招。

②檢查。

A.你學(xué)會了哪些生字,重點教字“鉆”。理解:種子又把身子挺一挺,那是因為蚯蚓在幫它松土。懂得種子發(fā)芽需要空氣。(板書:空氣)

B.分角色讀。

⑸種子最后怎樣了?——發(fā)芽了。(板畫)

4.課堂總結(jié),鞏固練習(xí)。

①本節(jié)課我們學(xué)會了哪些生字?

②“挺”(  )結(jié)構(gòu),左邊是(  ),右邊筆順是(  )。“舒”   )結(jié)構(gòu),右邊筆順是(  )。

③種子發(fā)芽過程中需要(  )(  )和(  )這些好朋友。

④你學(xué)會了用哪種方法把字寫規(guī)范寫漂亮?

5.作業(yè) :抄寫出本節(jié)課學(xué)的生字。

總評:

這是一個比較優(yōu)秀的教案。本教案能根據(jù)學(xué)生和課文特點進行設(shè)計,富有童趣。首先教師成功地抓住了四個“挺一挺”,用“種子身體挺一挺,那是因為()” 的因果句式統(tǒng)貫整堂課的嘗試學(xué)習(xí),教學(xué)主線明,脈絡(luò)清,學(xué)生學(xué)得輕松,愉快,收效大。其次是教師在識字教學(xué)上,運用了“仔細觀察——分析結(jié)構(gòu)——找重要筆畫——寫一寫”的識字四步法進行識字教學(xué),尤其強調(diào)了字形教學(xué)。第三是語言文字訓(xùn)練扎實。字詞教學(xué)、句式訓(xùn)練、朗讀練習(xí)較為到位,較好地培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。第四是針對常識性寓言的特點,教學(xué)中種子發(fā)芽需要的溫度、水分、空氣等自然條件的常識教學(xué)目標 在語文訓(xùn)練中也得到了落實。值得改進的是低年級語文教學(xué)識字是重點,課堂上對“舒、挺”等重點字的教學(xué),尤其是書寫教學(xué)還需加強,指導(dǎo)需細致。

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    一、教材簡析《一粒種子》是一篇科學(xué)知識的童話,運用擬人的手法,用生動的語言準確描繪出春天種子發(fā)芽的過程,同時說明了種子發(fā)芽的條件:①合適的溫度(春天);②疏松的土壤(借用蚯蚓松土);③水;④空氣。全文共9個自然段。...

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    案例背景:《新課標》指出在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對學(xué)生進行行之有效的語言積累訓(xùn)練,讓學(xué)生把所學(xué)的知識和生活實際聯(lián)系起來。...

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    第一課時教學(xué)目標:知識目標:認識本課十四個生字,用生字組詞、擴詞、造句。能力目標:正確、流利、有感情的朗讀課文,回答課后問題,理解課文內(nèi)容。情感目標:通過教學(xué)本課,了解一些植物方面的知識,培養(yǎng)學(xué)生對美好、光明世界的向往之情。...

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    《一粒種子》是一篇老教材,老師們都比較熟悉,由于這是一篇常識性童話,以擬人的手法,用淺顯而形象的語言,描繪了種子發(fā)芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑,接近兒童口語,是朗讀的好教材,因此也被編入了省編教材。...

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    一教學(xué)目標。1認字15個,寫字6個。能流利的朗讀課文,鼓勵背誦。2了解種子發(fā)芽的基本過程和條件,養(yǎng)成關(guān)注生活的習(xí)慣,樂于探索的好奇心。3培養(yǎng)自主識字,合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)邊讀邊想的讀書方法。...

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    第二課:目標:(1)認讀“黑、挺”等l 8個生字,會寫“粒、種”等7個生字,學(xué)習(xí)多音字“和”。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助拼音、查字表等方法讀準字音。...

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    一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入。板題。聽課文錄音。提問:課文總共有幾個自然段?二、理清層次。1、課文里有一個詞,出現(xiàn)了多次,知道是哪個嗎?板書:挺一挺學(xué)習(xí)生字挺,注意讀音,后鼻音。字形與庭比較。...

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