人教版第三冊 識字1教學設計
春華秋實 秋收冬藏
二、指導寫字。
1、抽卡片認讀“宜、實、色、華、谷、金、盡、層、豐、壯”。
2、觀察字的結構,說一說。
3、師示范寫,生觀察寫的時候要注意什么?
4、生練習書寫,評議選優秀作品在全班展示。
5、練習寫字。
三、積累詞語。
1、讀一讀,背一背本課所學的詞語。
2、小組對抗賽。比比哪一組說出的有關秋天的詞語多。
四、擴展活動。
秋天的景色美嗎?把你看到的美麗景色畫下來。
板書設計:
識字一
層林盡染 疊翠流金
金秋 天高云淡 大雁南飛
五谷豐登 瓜果飄香
課后反思:
在教學時,我注重采用多種方法復習生字,引導學生自主識字,合作學習;引導學生反復朗讀,在熟讀成誦的基礎上,聯系生活實際,邊讀邊想象畫面,了解詞語的意思。
這是我給這個班上的第一堂課,沒有達到我預期的效果,很多的詞語還是一知半解,上課不認真聽,字跡比較潦草,沒有人積極回答問題。但我相信在以后的教學中,我一定能讓學生有良好的學習讀書習慣和興趣。