《一分鐘》教學(xué)實(shí)錄
他等什么等了好一會兒？“好一會兒”說明了什么？（元元心里著急了，人著急的時(shí)候就會后悔，元元一邊等一邊又嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。（學(xué)生說））
（2）、感情朗讀。（“好一會，才”讀重音強(qiáng)調(diào)。）
師：“他等了好一會兒，才走過十字路口。”請你想象一下：元元等在十字路口時(shí)是怎么想的？（眾學(xué)生思考）
生：哎，真急人，紅燈啊紅燈，快變成綠燈吧，再不變的話，我上學(xué)可要遲到啦！
師：那么大家認(rèn)為元元等了多長時(shí)間？
生1：一分鐘。
生2：
不對，我知道紅綠燈之間變化只有30秒這樣長的時(shí)間。
師：據(jù)老師觀察，少數(shù)的紅綠燈變換時(shí)間是60秒，但大多數(shù)的紅綠燈變換時(shí)間只有30秒，時(shí)間不長。才半分鐘呀，半分鐘多長？大概拍30下皮球這樣的時(shí)間。可元元，感覺有多長？
生：好像有一個(gè)小時(shí)那么長。
師：是啊，因?yàn)樵芙辜保栽谠劾锖孟裼?mdash;—一個(gè)小時(shí)那樣長。誰再來讀這一句。
師：你讀出了元元等紅綠燈好像等了很長時(shí)間的樣子。
師：大家一起來讀讀怎么樣？
師：好，讀出不耐煩的味道來了。
師：好不容易等到綠燈亮了，元元飛一般地過了馬路，他向停在車站的公共汽車跑去。現(xiàn)在車站就停著一輛公共汽車。元元，看了可能會想什么，怎么做呢？
生1：他想，啊，汽車，我得馬上上車！他越跑越快。
生2：太好啦！我還趕得上這輛車。他飛一般地跑過去。
師：可是不幸的事發(fā)生了。——（學(xué)生接讀下面的句子：眼看就要跑到車站了，車子開了，他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”）
師：“眼看”是什么意思？
生：就是馬上的意思。
師：難道當(dāng)時(shí)元元沒喊過，沒追過汽車嗎？
生：追過。
師：那元元是怎么追怎么喊的？
生1：他一邊跑一邊喊：等一等！
學(xué)生2：他跑得上氣不接下氣，拼命地喊：司機(jī)叔叔，請等一等！
師：他跑得上氣不接下氣，就差那么兩三步了。汽車卻開了！司機(jī)叔叔也真是的，為什么不等等元元呢？
學(xué)生1：車站規(guī)定，時(shí)間到了就要開車。
師：是呀，車站有嚴(yán)格的時(shí)刻表，時(shí)間一到就要開車。
生2：也許是司機(jī)叔叔沒聽見。
師：總之，元元也真夠倒霉的。誰能讀讀這一段話。
師：啊，你把元元急著追車，追不上后又垂頭喪氣的樣子讀出來了，你真會體會啊！
師：大家把這一段一起讀一遍。
師：你們看，元元又在為晚了一分鐘沒乘上車后悔了。可是比這更倒霉的事還在后頭呢！
師：他等啊等，一直不見汽車的影子，老這樣等下去也不是辦法。于是，元元決定——
生：走到學(xué)校去。
師：走到學(xué)校去？以前每天是坐公交車去學(xué)校的，估計(jì)學(xué)校離這兒也不會太近。那得多長時(shí)間啊？請你想象：元元當(dāng)時(shí)是怎么走著去的？
生：跑一會兒，走一會兒
，走走跑跑，跑跑走走。或者干脆一路跑著去。
（板書：辛苦地走路）在他一路辛苦地走路中，我們看到了元元的后悔。
現(xiàn)在你知道元元遲到20分鐘的原因了嗎？
四、課文小結(jié)，補(bǔ)充拓展。
1、師：小朋友，多睡一分鐘，只不過是放松了一下自己，帶來的卻是（
）。（學(xué)生看板書口頭填空）帶來的還有老師的批評，同學(xué)們異樣的眼光，自己臉紅的尷尬，更是那寶貴的教訓(xùn)。此時(shí)此刻，你想對元元說點(diǎn)什么呢？