《看雪》教學(xué)設(shè)計
天上——雪花
地上——雪毯高興
樹上——銀裝
五、作業(yè)布置
1、摘抄與雪有關(guān)的好詞好句。
2、完成課堂作業(yè)本。
教學(xué)反思
在上這篇課文時，指導(dǎo)老師在旁聽課，課后給了我很多指導(dǎo)。首先是關(guān)于課堂調(diào)控的。對低年級的學(xué)生應(yīng)該以鼓勵、表揚(yáng)的形式來調(diào)控課堂記錄，以比賽、競爭的形式調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生對于老師“坐端正、安靜”這些詞是無動于衷的，要想學(xué)生上課能遵守紀(jì)律、集中精神，就應(yīng)該表揚(yáng)、樹立榜樣。第二就是在開始每一個新的學(xué)習(xí)活動之前，教師要有簡單而清晰的指令，確保學(xué)生能有效的展開學(xué)習(xí)活動。
在教學(xué)方面，我覺得課文的講解、梳理，很大一部分是為朗讀服務(wù)的。我設(shè)計了各種各樣的環(huán)節(jié)，使學(xué)生感悟文本，但最后還是讀的一塌糊涂。經(jīng)過師傅指導(dǎo)，我暫時歸納出兩點原因：1、還是紀(jì)律問題，很多學(xué)生讀書不專心，濫竽充數(shù)。2、第一課時沒有要求將課文讀通順、讀流利，在認(rèn)字學(xué)詞之后之前對重點段進(jìn)行教學(xué)。所以導(dǎo)致第二課時朗讀感悟即使有感有悟也讀不好課文，因為連課文都還沒有讀通順。