《稱贊》教學(xué)設(shè)計(jì) 片斷
【片段】 圖文結(jié)合，感悟課文
1、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡小刺猬和小獾嗎，為什么？
2、仔細(xì)觀察第一幅插圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。（如：小刺猬看見(jiàn)小獾在認(rèn)真地做小板凳；他仔細(xì)地看了看小板凳，發(fā)現(xiàn)小板凳一個(gè)比一個(gè)做得好。）讀一讀課文中的有關(guān)句子。
3、仔細(xì)觀察第二、三幅插圖，想象小刺猬和小獾在說(shuō)什么，讀一讀課文中的有關(guān)句子。
4、仔細(xì)觀察第四幅插圖，說(shuō)說(shuō)從小刺猬和小獾的表情和動(dòng)作中，你感覺(jué)到什么。（他們互相欣賞，互相稱贊，心情很愉快，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)）
5、朗讀全文，想一想：假如小刺猬一開(kāi)始不是稱贊小獾，而是取笑他的板凳做得很粗糙，會(huì)有什么樣的結(jié)果？
(課前，黑板上板書(shū)：12大海的歌)師：同學(xué)們，今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課《大海的歌》。(老師手指黑板上的課題)請(qǐng)大家通讀一下全文，找出哪些自然段分別寫(xiě)了在碼頭、海港、海上看到的景象?生：(讀全文，同桌小聲議論)師：哪位同學(xué)起來(lái)談?wù)勛约?..
師：今天，老師要給小朋友介紹4位動(dòng)物朋友。瞧，他們來(lái)了！（出示4種動(dòng)物的圖片）你認(rèn)識(shí)他們嗎？給大家介紹介紹。生：我認(rèn)識(shí)山羊。它的全身白白的，尾巴短短的。師：還有哪位小朋友也認(rèn)識(shí)山羊，給大家介紹介紹？生：山羊頭上有角。...
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的途徑——重慶市萬(wàn)州市清泉小學(xué)程明敏 一、民主、和諧的課堂氛圍是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的核心 師生在人格上是完全平等的，學(xué)生是教育活動(dòng)中與教師志同道合的參與者。民主、和諧的課堂氛圍有助于學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：74《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)片斷設(shè)計(jì)柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姚建芳《水鄉(xiāng)歌》是一首詩(shī)歌，歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。...
聯(lián)系生活合理延伸再造想象——人教版第四冊(cè)（提供）師：春雨給你留下了什么印象？生：春雨很有趣兒，那細(xì)細(xì)的雨絲，一根根的，真有意思。生：我也覺(jué)得春雨很有趣兒，春雨過(guò)后，大地像灑了油一樣，空氣新鮮了，樹(shù)也綠了。...
【片斷】 實(shí)踐活動(dòng)1、學(xué)生與教師課前共同準(zhǔn)備對(duì)對(duì)子的材料，包括上學(xué)期學(xué)的句子，從長(zhǎng)輩那兒聽(tīng)來(lái)的對(duì)子，以及關(guān)于對(duì)子的資料。2、教師簡(jiǎn)要介紹對(duì)對(duì)子的有關(guān)知識(shí)。（參見(jiàn)資料袋）3、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對(duì)子的規(guī)律。4、以課文為例練習(xí)對(duì)對(duì)子。...
片段（一）多媒體課件出示：“凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個(gè)來(lái)自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。教師：我們來(lái)讀讀這段話，邊讀邊體會(huì)學(xué)生讀教師：你感受到了什么？學(xué)生甲：我從凜冽體會(huì)到了天氣很冷學(xué)生乙：我感...
一位優(yōu)秀教師在教學(xué)《貓》時(shí)有這樣一個(gè)教學(xué)片段：……生：我最喜歡的句子是“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)要求給抓癢。”因?yàn)檫@句話寫(xiě)出了貓很可愛(ài)，特別是“蹭”字我覺(jué)得很好。師：能說(shuō)說(shuō)“蹭”的意思嗎？生：是“摩擦”的意思。...
【片段】 識(shí)字學(xué)詞、朗讀指導(dǎo)。一、看圖說(shuō)話，出示詞語(yǔ)1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。2、看圖說(shuō)話，認(rèn)讀詞語(yǔ)。你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里？（根據(jù)學(xué)生的介紹，隨機(jī)出示詞語(yǔ)。...
“朋友！中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，都覺(jué)得這位母親是蠻可愛(ài)蠻可愛(ài)的。”這是《可愛(ài)的中國(guó)》節(jié)選后的開(kāi)篇，我很喜歡這個(gè)開(kāi)篇，作者以設(shè)問(wèn)的方式引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)點(diǎn)題直抒胸臆，表...
教師：我們知道了第一自然段寫(xiě)出了燕子的俊俏外形，我們一起來(lái)讀一讀。 （學(xué)生有感情的朗讀） 教師：為什么作者只寫(xiě)了一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就湊成了活潑機(jī)靈的小燕子，那燕子的頭呢？肚子呢？你覺(jué)得...
（藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。）生：我們平時(shí)都說(shuō)是幾根線、幾根繩子，這里怎么說(shuō)是幾痕細(xì)線呢？我從來(lái)沒(méi)有讀到過(guò)“幾痕”，“痕”又不是量詞，怎么能說(shuō)“幾痕”呢？是不是寫(xiě)錯(cuò)了？師：（心里一怔——問(wèn)得有理啊...
《歡慶》這首詩(shī)寫(xiě)的就是給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂(lè)之中。金黃的果實(shí)，火紅的旗幟，潔白的鴿子，歡樂(lè)的樂(lè)曲，構(gòu)成了多么美麗、歡樂(lè)的圖畫(huà)。...
【片段一】鞏固識(shí)字：1、拼字：把合體字“驕、傲、誠(chéng)”等每個(gè)字分成兩部分，成為漢字部件。你能將這些部件拼成漢字嗎？?jī)擅瑢W(xué)一組，看看哪一組拼得快。2、“走迷宮”：用多媒體課件呈現(xiàn)迷宮。...
在《家》一文的導(dǎo)學(xué)，我著力為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展，弘揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，在讀中激趣，在演中理解，在合作中交流，在模擬表演中提高，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)收到了較好的效果。...