“紅領(lǐng)巾”真好（第一課時(shí)）
師：樹林里的很多鳥這么辛苦的忙碌著，他們可都是捕捉害蟲的高手呢。
出示資料讀：杜鵑鳥的捉蟲本領(lǐng)很高，一個(gè)小時(shí)就能吃掉100多條松毛蟲、山雀一天能捕食400多條害蟲、灰喜鵲一年能吃掉15000多條松毛蟲、小燕子能邊飛邊捕食蒼蠅和蚊子，一天就能吃掉1500多只蚊子，一個(gè)月能吃掉45000多只蚊子，一年能吃掉540000多只蚊子、啄木鳥就更不用說了，它可是樹林里有名的外科醫(yī)生。
（4）因?yàn)橛辛诵▲B的保護(hù)，小樹苗變得更加翠綠了，莊稼長得更好了。所以小朋友會(huì)在木牌上寫著：請愛護(hù)小鳥！
（四）朗讀體會(huì)，情感升華
1、師：小鳥給我們帶來快樂，給樹苗捉?jīng)_，保護(hù)莊稼，所以少先隊(duì)員保護(hù)小鳥，少先隊(duì)員到樹林放鳥巢，還寫了保護(hù)小鳥的告示牌，所以小鳥感謝少先隊(duì)員們。咱們左邊當(dāng)小鳥，右邊當(dāng)少先隊(duì)員來對一對吧。少先隊(duì)員讀1~2節(jié)，小鳥讀3
2.是啊，因?yàn)橛辛诵∨笥训膼圩o(hù)，小鳥變得更加快樂，更加活躍了。（放鳥兒錄像）：你看，清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)樹林的時(shí)候，小鳥們從睡夢中慢慢的醒了，你聽，各種各樣、五顏六色的鳥兒們嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗……多快樂的森林，多和諧的自然呀！
（五）、拓展總結(jié)
結(jié)語：孩子們，我們不僅要愛護(hù)小鳥，同時(shí)也要愛護(hù)其它小動(dòng)物，愛護(hù)它們，就是愛護(hù)我們自己，那我們還應(yīng)該愛護(hù)哪些小動(dòng)物呢？
2、引：剛才，小朋友講了那么多應(yīng)該愛護(hù)的小動(dòng)物。師：這么可愛的動(dòng)物，老師也想編一首小詩，你們想聽嗎？
出示： 清晨，林中誰最快樂？
是可愛的熊貓。
爬來爬去，爬上爬下，
一會(huì)兒打滾兒，一會(huì)兒吃竹子。
那你能選擇其中的一種小動(dòng)物，按照這首詩的規(guī)律也來寫上一小節(jié)嗎？
3、生寫，交流。
評1：你真是位小小詩人。
評2：這真是有趣的~~~
評3：你可要好好愛護(hù)它呀！
評4：
4、小結(jié)：你們寫得真好，那你們還能不能把自己寫的詩歌念給爺爺奶奶聽，念給爸爸媽媽聽，念給小伙伴聽，讓更多的人來保護(hù)這些小動(dòng)物，好嗎？“紅領(lǐng)巾”，你們真的很棒很棒！難怪小動(dòng)物們都要來夸獎(jiǎng)你們——讀題“紅領(lǐng)巾”真好！
（機(jī)動(dòng)：8、為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師送你們一首歌《小鳥，小鳥》
“紅領(lǐng)巾”真好
板書
請愛護(hù)小鳥！